Cadre juridique relatif à la maltraitance-bientraitance à compléter : quelques exemples

Article de Marie Geneviève Mounier

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 289, juin 2023, pp. 21-33.

Mots clés : Travail social : Métiers, Bientraitance, Maltraitance, Droit, Enfant maltraité, Famille, Personne âgée, Personne handicapée, Travail

La définition de la maltraitance fait l’objet de la loi du 7 février 2022. Il n’existe pas de définition officielle pour la bientraitance. Après avoir exposé ces concepts, l’auteure analyse plus particulièrement certains aspects des situations liées à l’enfance, à la famille, aux personnes âgées et aux personnes handicapées, ainsi qu’au milieu professionnel, sachant cependant que cette approche n’est que parcellaire.

Les enfants placés et l'idéologie du retour

Article de Philippe Fabry

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 284, mars 2022, pp. 78-85.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Enfant placé, Fin de la prise en charge, Famille, Délaissement parental, Abandon, Droit de la famille

Les mesures de placement de l’enfant sont temporaires. Le retour en famille doit être envisagé, mais est-il possible dans la réalité ? Quel projet travailler dans l’intérêt de l’enfant si ce retour n’est pas réalisable ?

L'approche systémique : accompagner autrement les familles en milieu ouvert

Article de Manuella Beunel, Anne Charrier

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 284, mars 2022, pp. 68-70.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, AEMO, Approche systémique, Famille, Association Jean Cotxet

L’action éducative en milieu ouvert est une mesure prononcée par le juge des enfants lorsque les détenteurs de l’autorité parentale sont confrontés à d’importantes difficultés dans l’exercice de leur autorité parentale. Son objectif est d’accompagner les parents et de les soutenir dans leurs fonctions parentales tout en les mobilisant. Dans certaines situations, l’approche systémique peut favoriser la compréhension des difficultés qu’ils rencontrent.

A quel moment la protection de l'enfance ne sera plus une variable d'ajustement des politiques publiques ?

Article de Natacha Chartier

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 284, mars 2022, pp. 30-33.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Politique, Besoin, Relation équipe éducative-famille, Famille

Dans cet article, il s’agira d’aborder avec simplicité non pas ce qui se passe mais ce qui ne se passe pas pour la politique de la protection de l’enfance. La France a adopté des dizaines de loi depuis plus de trois siècles, et nous en sommes toujours à nous poser des questions sur les moyens à mettre en place, les évaluations à mener, les stratégies à adopter, ou encore la place des parents lorsque l’enfant est confié à l’aide sociale à l’enfance. Reconnaissance, droit des familles, des parents, intérêt majeur pour l’enfant…, des termes qui tournent régulièrement dans les textes mais aussi dans les pratiques des professionnels, et pourtant prédomine le sentiment que tout évolue très lentement. L’arsenal de chercheurs, d’experts, de commissions nationales ne peut que confirmer que ce sujet passionne, met en colère, agace, mais aussi désespère professionnels comme familles. Cette multiplication de réflexions sans solutions pérennes nous amène à agir tout de suite et maintenant. La protection de l’enfance est bien plus qu’une priorité et une obligation : c’est l’engagement d’un pays comme la France à assurer l’accueil et l’accompagnement inconditionnel de tous les mineurs, et ce avec tous les moyens nécessaires pour l’exercice de ces métiers dans les meilleures conditions.

De la vulnérabilité du sujet à la fragilité de l'entourage. Processus de transmission de la fragilité sur les proches

Article de Philomène Nicole Eyene

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 282, septembre 2021, pp. 43-49.

Mots clés : Travail social : Métiers, Souffrance, Travail, Vulnérabilité, Famille, Vie privée, Intervention sociale

Partant de la vulnérabilité engendrée par la souffrance au travail, cet article propose de comprendre comment la fragilité du sujet en mal-être vient s’inscrire de manière différenciée et à des degrés variables sur l’entourage. Il invite, à travers les témoignages qu’il livre, à réinterroger notre méthodologie d’intervention sociale.

L'aberration de l'hébergement social à l'hôtel

Article de Lauluca

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 278, septembre 2020, pp. 62-69.

Mots clés : Territoire-Logement, Témoignage, Assistant de service social, Pratique professionnelle, Hôtel social, Famille, Logement social, Coût

Par insuffisance de places dans les centres d’hébergement, la solution privilégiée aujourd’hui est la mise à l’abri des familles en errance dans un hôtel privé. Pour quel coût social et économique ?

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La face cachée des hôtels sociaux : rétrospective d'un modèle public d'hospitalité

Article de Mathieu Le Cléac'h

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 270, septembre 2018, pp. 130-135.

Mots clés : Lien social-Précarité, Accueil d'urgence, Hôtel social, Famille, Immigré

Cet article tente d'éclairer par l'histoire l'énigme sociopolitique contemporaine que constitue le recours aux nuitées hôtelières pour une majeure partie de familles migrantes. Leurs récits de vie et leurs capacités d'adaptation à ces conditions d'hébergement m'ont frappé par leur complexité et leur dureté. De ce constat empirique issu d'une expérience de terrain, je propose de remonter l'axe du temps pour mieux comprendre les origines de ce mode d'hébergement précaire pour ceux qui émigrent jusqu'en France. Une modalité d'accueil qui semble être à ce jour incontournable pour les pouvoirs publics. Il s'agira de démontrer que l'hébergement à l'hôtel s'inscrit dans un continuum, telle une "tradition" d'accueil pour les migrants.

Pouvoir agir et réfléchir ensemble sur un territoire : familles et travailleurs sociaux, une rencontre

Article de Catherine Saint Honoré

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 269, juin 2018, pp. 69-75.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Organisme de formation, Travail social, Étudiant, Famille, Participation, Représentation sociale, Expérience pédagogique

Confronter les apprenants à un engagement concret sur un territoire est une étape importante de la formation car « pour changer le monde, il faut d’abord le comprendre ». Changer le monde, dans le sens de contribuer au changement des pratiques sociales, c’est aller au-devant des publics dans les quartiers, les espaces publics, afin d’apprécier autrement la relation avec l’autre ; c’est une rencontre avec l’individu et non avec ses problèmes sociaux.