Dès le plus jeune âge, les stéréotypes de genre sont intégrés par les enfants qui les reproduisent dans leurs interactions sociales et dans leurs jeux. L'école est le premier lieu de leur circulation. Des collectivités ont décidé d'agir pour sensibiliser leurs agents. Pour lutter contre l'imprégnation culturelle, qui contribue à reproduire inconsciemment les clichés et assigne aux hommes et aux femmes des rôles et des charges, les agents doivent être accompagnés. La formation est essentielle. La notion de "genre" fait encore peur. Ainsi, beaucoup d'élus communiquent sur la végétalisation des cours d'école en pensant les rendre égalitaires. Mais l'action pour l'égalité des genres ne porte ses fruits que si elle est menée politiquement.

Des policiers et des gendarmes ont acquis des techniques pour mieux accueillir les femmes victimes de violences sexistes et sexuelles.

Les collectivités mettent en œuvre des actions pour faire vivre la laïcité au quotidien et transmettre les notions de liberté de conscience et d'expression. Sont visés les enfants, les jeunes et les acteurs éducatifs qui se forment, se questionnent, animent les temps périscolaires et accompagnent, chaque jour, de futurs citoyens. La création d'espaces d'échanges et de dialogue ainsi que la formation des adultes intervenant auprès des enfants permettent d'aborder les questions liées à la laïcité.

En lien avec des juges et des travailleurs sociaux, donner aux professionnels au contact des enfants les moyens de repérer et d'aider les jeunes est une priorité.

Associer les Atsem aux formations sur le langage oral est une façon de légitimer leur rôle et leurs missions éducatives.

Le service de sécurisation des démarches en ligne réalisées par un tiers s'étend et va s'adapter aux spécificités du terrain.

Alors qu'approche la Journée nationale de la laïcité, le 9 décembre, date anniversaire de la promulgation de la loi de 1905 de séparation des Églises et de l’État, Victor Grezes, président et associé du cabinet de conseil Convivencia, fournit quelques clés pour mieux former les élus locaux et les agents de la fonction publique territoriale à la laïcité et tente d'expliquer comment faire infuser sa culture dans les collectivités. Il estime, à partir de son expérience de terrain, qu'il faut arrêter d'instrumentaliser politiquement ces sujets pour revenir au droit et à l'histoire, méthode la plus amène pour atteindre une meilleure compréhension des subtilités de cette particularité française.

D'ici à 2024, tous les agents publics devront être formés au principe de laïcité. C'est l'un des engagements pris par la ministre de la Transformation et de la Fonction publiques, Amélie de Montchalin. Une priorité sera donnée aux "référents laïcité", aux agents en contact avec le public et aux services des ressources humaines. Plusieurs étapes sont prévues : d'ici à la fin 2021, 100 % des écoles de service public dispenseront une formation obligatoire à la laïcité et mi-2022 au plus tard, chaque nouvel entrant dans la fonction publique devra recevoir une formation à la laïcité. Pour toutes ces formations, un tronc commun d'enseignement sera mis en place. Une démarche de formation systématique et globale inspirée par le préfet Pierre Besnard et la philosophe Isabelle de Mecquenem, qui viennent de rendre un rapport sur le sujet. Chargée de mission sur la laïcité et la lutte contre le racisme et l'antisémitisme à l'université de Reims Champagne-Ardenne, Isabelle de Mecquenem estime qu'avec le projet de loi "séparatisme", qui prévoit de rendre obligatoire la formation de tous les agents de la fonction publique au principe de laïcité, le gouvernement prend ses responsabilités.