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Article de Philippe GABERAN, Lin GRIMAUD
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 92, décembre 2013, pp. 12-108.
Mots clés : HISTOIRE, Enfant en difficulté, Éducation spécialisée, Internat, Projet individualisé, Psychologie du développement, Attachement, Narcissisme, Psychanalyse, Appartement thérapeutique, LIEU D'ACCUEIL, Relation adulte-enfant, Trouble du comportement, Médiation, Rencontre, Plaisir, Violence, Répétition, Non-dit, Autorité, Sanction, Stigmatisation, Contre-transfert, Psychothérapie institutionnelle, Groupe de parole, ITEP
L'histoire vécue des enfants et adolescents accueillis en ITEP (Institut thérapeutique éducatif et pédagogique) montre que ces institutions et leurs équipes sont aux postes avancés des lignes de tension et de fracture qui traversent la société dans son ensemble. L'évolution psychopathologique des usagers vers les troubles de la construction identitaire, les a-structurations psychosociales et les conduites addictives sont symptomatiques d'une crise quin'estpas que financière. Dans ce contexte de pertes de repères, la pratique des équipes pluridisciplinaires et,particulièrement, des équipes éducatives, ressemble bien souvent à un combat quotidien parfois, ponctué de moments de révélation et d'instants de grâce. Les témoignages et les analyses produites dans ce numéro ont pour vocation d'ouvrir les possibles et de travailler à un avenir plus apaisé pour les ITEP.
Article de Remy PUYUELO
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 91, septembre 2013, pp. 133-136.
Mots clés : HISTOIRE, Éducation, Guerre, Enfant en difficulté, Adolescent
Parcours d'une personne centrale, Jean Plaquevent, créateur d'établissements pour enfants et adolescents dans le Sud de la France dans le contexte de l'après-guerre de 1939-40.
Article de Jean François LARRALDE, Benoît LEBLANC
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 85, mars 2012.
Mots clés : MECS, Placement, Protection de l'enfance, Enfant, Établissement social et médicosocial, Vie quotidienne, Accompagnement, Enfant en difficulté, Jeune en difficulté, Inadaptation sociale, Trouble du comportement, Action éducative, Travail éducatif, Équipe éducative, Adolescent
Les trajectoires des jeunes qualifiés d'« incasables », semble-t-il aujourd'hui relativement nombreux, viennent interroger la notion de continuité éducative. Ces jeunes qui passent d'un établissement à l'autre mettent en lumière ce qui peut sembler insuffisant en matière d'articulation des diverses interventions. Le lien entre continuité éducative et contenance sera ainsi interrogé, au regard des évolutions contemporaines du travail social.
Article de Josette LE COZ
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 85, mars 2012.
Mots clés : Mère, Maternité, Culture, Représentation sociale, Institution, MECS, Enfant en difficulté, Dépendance, Prise en charge
Contraception, interruption volontaire de grossesse, procréation médicalement assistée_ sous couvert de progrès scientifique, les exigences qui pèsent sur la mère, comme sur l'enfant, sont exacerbées. Notre culture occidentale s'en trouve modifiée. Quel impact cela a-t-il sur la détresse de l'enfant et la nécessité de l'accueillir en institution quand sa survie est menacée ? Voyages, lectures vont me permettre de situer la fonction maternelle en d'autres lieux, d'autres époques. Ce périple nous permettra de nous interroger sur la manière dont cette fonction organise notre société et nos institutions aujourd'hui.
Article de Hélène DAATSELAAR
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 62, juin 2006, pp. 136-139.
Mots clés : Enfance en danger, Famille en difficulté, Travailleur social, Enfant en difficulté, Enfant maltraité, Protection de l'enfance, Réunion, CONFERENCE FAMILIALE
Article de Yann LEROUX
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 62, juin 2006, pp. 149-154.
Mots clés : Psychothérapie, Psychothérapeute, CMPP, Approche clinique, Transfert, Psychanalyse, Enfant en difficulté
Article de Maguy MONMAYRANT, Bernard PERN, Isabelle ROMAN
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 61, mars 2006, pp. 111-115.
Mots clés : Cuisine, Repas, Établissement social et médicosocial, Management, Institution, Vie institutionnelle, Vie quotidienne, Enfant en difficulté, Goût, Alimentation, Restauration, Comportement alimentaire, Budget, Organisation
Article de Yves PRETEUR, Myriam de LEONARDIS
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 60, décembre 2005, pp. 101-107.
Mots clés : Scolarité, Précarité, Pauvreté, École, Inégalité, Société, Exclusion sociale, Enfant, Enfant en difficulté, Parents, Éducation, Famille en difficulté, SEGREGATION, VULNERABILITE, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
Article de Maurice CAPUL
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 59, septembre 2005, pp. 182-189.
Mots clés : Enfant en difficulté, Enfant handicapé, HISTOIRE, Prise en charge, Protection de l'enfance, Enfance en danger, Architecture, Aménagement de l'espace, Environnement, Inadaptation sociale, Orphelin, Milieu rural, Rééducation, Internat, Méthode pédagogique, Innovation, Éducation spécialisée
Article de Pierre ESCARGUEL, Hélène OLIVELLA, Marie Noëlle TOUSTOU
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 58, juin 2005, pp. 149-151.
Mots clés : Établissement social et médicosocial, Enfant en difficulté, Atelier, Cuisine, Jeu, Travail éducatif