Article de André Guillain, René Pry
Paru dans la revue Enfance, n° 2, avril-juin 2016, pp. 167-190.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Acquisition du langage, Développement cognitif, Image, Imaginaire, Jeune enfant
La recherche porte sur l'aptitude à distinguer le réel de l'imaginaire dans les images chez les enfants d'âge préscolaire. Une première expérience montre que cette aptitude se développe entre 3 et 5 ans avec une brusque augmentation des performances au cours de la quatrième année. Elle montre également que cette aptitude est corrélée avec les compétences linguistiques que les enfants mobilisent dans leur récit d'un dessin animé.
Article de Ronan MAHIEU
Paru dans la revue Recherches et prévisions, n° 82, décembre 2005, pp. 43-55.
Mots clés : Mode de garde, Jeune enfant, Parents, Niveau de vie, Statut professionnel, Crèche, Assistant maternel
Article de Raphaële MILIJKOVITCH, Blaise PIERREHUMBERT, Athanassia KARMANIOLA, et al.
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 15, n° 2, avril-juin 2003, pp. 143-177.
Mots clés : Jeune enfant, Attachement, REPRESENTATION, Relation enfant-parents, Intergénérationnel, HISTOIRE
Article de Peter J. LAFRENIERE, Diane DUBEAU, Michel JANOSZ, et al.
Paru dans la revue La Revue canadienne de psycho-éducation, vol. 19, n° 1, janvier-juin 1990, pp. 23-41.
Mots clés : Jeune enfant, Enfant, Évaluation, Affectivité, Anxiété, Comportement social, Enseignement préscolaire, Socialisation, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT