La rupture comme parenthèse ou comme étape d'un parcours ?

Article de Marie Dominique VERGEZ

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 59, septembre 2005, pp. 161-181.

Mots clés : CER, Mineur, Jeune en difficulté, Prise en charge, Délinquance juvénile, Placement, Projet éducatif, Temps, Action éducative, Séjour de rupture, Rupture

Actions et réactions de l'école face à la délinquance

Article de Corinne SARRAZIN AURIOL

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 59, septembre 2005, pp. 80-90.

Mots clés : École, Délinquance juvénile, Mineur, Élève, Jeune en difficulté, Risque, Prévention, Comportement social, Absentéisme scolaire, Violence, Conduite à risque, Partenariat, Échec scolaire, Prise en charge, Innovation, Établissement scolaire, Environnement, Rupture, Scolarité

Rupture ou ruptures ou la rupture pour mieux faire le lien

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 59, septembre 2005, pp. 50-53.

Mots clés : Rupture, CER, Délinquance juvénile, Placement, Jeune en difficulté, Séjour de rupture, BURKINA FASO

Entre ravage et ravissement : le temps des CER (2000 - 2004)

Article de Philippe DELBREUVE

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 59, septembre 2005, pp. 17-29.

Mots clés : CER, Prise en charge, Partenariat, Délinquance juvénile, Jeune en difficulté, Comportement social, Placement, Rupture, Admission, Pratique éducative, Relation équipe éducative-famille, Réunion, Travail éducatif, Relation adulte-enfant, CONFIANCE, RELATION EDUCATEUR/JUGE