Documentation sociale

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Expériences et croyances des enseignants quebécois francophones du primaire en lien avec le trouble de déficit de l'attention/hyperactivité

Article de Caroline COUTURE, Egide ROYER, Pierre POTVIN, et al.

Paru dans la revue Revue de psychoéducation et d'orientation, vol. 32, n° 2, juillet-décembre 2003, pp. 225-247.

Mots clés : Relation pédagogique, École primaire, Pratique professionnelle, Élève, Trouble du comportement, Attention, Psychomotricité, Hyperactivité, QUEBEC, CANADA