Article de Laurence Simmat Durand, Natacha Vellut
Paru dans la revue Déviance et société, vol. 41, n° 1, mars 2017, pp. 121-158.
Mots clés : Enfance-Famille, Infanticide, Statistiques, Anonymat, Présomption d'innocence, Interaction, Mère, Sanction pénale, Père, Inégalité, Sociologie, HISTOIRE, Presse, Média, 1993-2012
Les néonaticides sont devenus rares rendant malaisée la collecte de données judiciaires. Une base de presse a été constituée sur vingt ans afin de tirer parti de la médiatisation de ces affaires, regroupant 357 décès suspects de nouveau-nés sur la période 1993-2012. Cinq résultats ont émergé de cette analyse. Les circonstances de la découverte de l’infraction sont essentielles tout au long de la procédure. Ces affaires sont fortement médiatisées et on assiste sur la période à une « fin » de l’anonymat et de la présomption d’innocence. Une constante historique toujours d’actualité est la non-mise en cause des pères. L’explication par le déni de grossesse s’amplifie autour de l’affaire Courjeault, pour ensuite s’estomper. Les explications de la mère et sa personnalité ont une influence déterminante sur la peine prononcée.
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Article de Georges FELOUZIS, Joëlle PERROTON
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 48, n° 4, pp. 693-722.
Mots clés : Sociologie, Éducation, École, Qualité, Scolarité, Réussite scolaire, Collège, Lycée, Enquête, Statistiques, Inégalité, Interaction, Économie, Famille, Établissement scolaire, Collectivité territoriale, Régulation sociale, CHOIX
Cet article analyse les marchés scolaires à partir des catégories de l'économie de la qualité en se basant sur deux enquêtes empiriques (collège et lycée).
Article de Camille PEUGNY
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 47, n° 3, pp. 443-478.
Mots clés : Sociologie, Mobilité sociale, Valeur sociale, Comportement politique, Interaction, Génération, Libéralisme, Racisme, Justice, Inégalité, Solidarité, Opinion, Statistiques, EXTREME DROITE, FRONT NATIONAL
Article de Denis MEURET, Sophie MORLAIX
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 47, n° 1, pp. 49-79.
Mots clés : Sociologie, Statistiques, Difficulté scolaire, Réussite scolaire, Interaction, Catégorie socioprofessionnelle, Inégalité, Lecture, Écriture, Analyse comparative, FRANCE, EUROPE
Une comparaison internationale de la façon dont l'influence sociale s'exerce sur les performances scolaires.