Les contes en thérapie avec des enfants souffrant d’hyperactivité et de déficit de l’attention

Article de Alessandra Duc Marwood

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 41, n° 1, mars 2020, pp. 73-84.

Mots clés : Enfance-Famille, Conte, Thérapie, Enfant en difficulté, Hyperactivité, Méthodologie, Imaginaire, Identité

Nous allons aborder dans cet article l’utilisation des contes dans des thérapies avec des enfants pour lesquels le diagnostic de THADA a été posé. Nous développerons la question du choix des contes, de la manière de travailler au fil du processus thérapeutique en favorisant la création d’un espace où l’enfant peut commencer à se rêver puis s’appuyer sur la structure des contes pour progressivement construire des récits qui servent de contenants à des ressentis non verbalisables. Finalement nous verrons comment les contes deviennent un espace intersubjectif dans lequel le dialogue prend peu à peu la place de l’agitation.

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Appartenances et identité : malade de trop ou de trop peu d'appartenances

Article de Luigi Onnis, Salvatore d' Amore, Alessandra Duc Marwood, et al.

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 36, n° 1, janvier-mars 2015, pp. 162.

Mots clés : Enfance-Famille, Groupe d'appartenance, Identité, Famille, Famille recomposée, Homoparentalité, Couple mixte, Mythe, Conte, Approche systémique, Thérapie familiale

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