L'éducation positive : théorie, pratiques, enjeux et controverses

Article de Béatrice Kammerer, Marc Olano, Sylvain Wagnon, et al.

Paru dans la revue Les Grands dossiers des sciences humaines, n° 67, juin-juillet-août 2022, pp. 6-56.

Mots clés : Enfance-Famille, Éducation, Parentalité, Pédagogie, Bientraitance

D’où vient l’éducation positive ? Emblématique de la parentalité du 21e siècle, elle reste indissociable de la vaste révolution du regard sur l’enfant amorcée dès le 19e siècle, qui a permis de le reconnaître comme un être sensible, requérant soins et protection, et comme un individu à part entière, sujet de droits.

Plébiscitée par les uns, fustigée par les autres, l’éducation positive est encore loin de faire consensus. Épuisement parental, charge mentale des mères, normativité, quelles sont les principales critiques adressées à ce courant ? Et comment veiller à ce que la bienveillance ne devienne pas un enfer pavé de bonnes intentions ?