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L'éducation positive : théorie, pratiques, enjeux et controverses

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Coordinateur
Béatrice Kammerer
Auteurs
Marc Olano, Sylvain Wagnon, et al.
Titre de la revue
Les Grands dossiers des sciences humaines
Titre du dossier
L'éducation positive : théorie, pratiques, enjeux et controverses
numéro
67
Mentions d'édition
juin-juillet-août 2022
Dates
2022
Pages début-fin
pp. 6-56
Etiquettes de collation
illustrations
Domaines Prisme
Enfance-Famille
Mots-clés Prisme
Éducation, Parentalité, Pédagogie, Bientraitance
Présentation de l'éditeur

D’où vient l’éducation positive ? Emblématique de la parentalité du 21e siècle, elle reste indissociable de la vaste révolution du regard sur l’enfant amorcée dès le 19e siècle, qui a permis de le reconnaître comme un être sensible, requérant soins et protection, et comme un individu à part entière, sujet de droits.

Plébiscitée par les uns, fustigée par les autres, l’éducation positive est encore loin de faire consensus. Épuisement parental, charge mentale des mères, normativité, quelles sont les principales critiques adressées à ce courant ? Et comment veiller à ce que la bienveillance ne devienne pas un enfer pavé de bonnes intentions ?