Documentation sociale

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Réponses 1 à 9 sur un total de 9

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Apprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ?

Article de Martine Fournier, Héloïse Lhérété, François Dubet, Salomé Tissolonget al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 341, novembre 2021, pp. 26-45.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Pédagogie, École, Épidémie, Coéducation, Technologie numérique, Courant de pensée, Freinet (Célestin), Montessori (Maria)

La pandémie de coronavirus et les confinements ont révélé l’inventivité des enseignants et la capacité du système à se transformer, au-delà de tout ce qu’on pouvait imaginer. Boom des pédagogies 2.0, révolution de la coéducation, personnalisation du travail scolaire, classe en plein air, réorganisation des temps et espaces scolaires… Quels sont les fondements de ces pédagogies actives, numériques, libertaires, collaboratives ? Quels en sont les précurseurs et les acteurs ? Et surtout : que valent-elles ?

Vers une nouvelle guerre scolaire (Recherches)

Article de Philippe Champy

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 124, juin-juillet-août 2020, pp. 18-21.

Mots clés : Enfance-Famille, Conditions de travail, École, Enseignement, Inégalité, Liberté, Pédagogie, Programme d'enseignement, Technologie de l'information et de la communication, Technologie numérique

L'école en question (Recherches)

Article de Martine De Gainza, Sylvain Grandserre, Philippe Champy

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 124, juin-juillet-août 2020, pp. 12-21.

Mots clés : Enfance-Famille, Conditions de travail, Échec, École, Éducation, Effectif scolaire, Enseignement, Environnement social, Formation, Inégalité, Institution, Liberté, Pédagogie, Programme d'enseignement, Technologie numérique, Système

Dossier : la télé aime-t-elle les enfants ?

Paru dans la revue Enfant d'abord, n° 171, septembre 1993, pp. 25-44.

Mots clés : Télévision, Audiovisuel, Jeune enfant, Enfant, Pédagogie, École, Matériel éducatif, Violence, Programmation

Le changement identitaire par/pour l'alternance réelle

Article de Louis Pierre JOUVENET

Paru dans la revue Ateliers lyonnais de pédagogie, n° 44, mars 1992, pp. 21-44.

Mots clés : Formation alternée, École, Entreprise, LEP, Inadaptation sociale, Identité professionnelle, Enseignant, REPRESENTATION, Changement, Innovation, Pédagogie, Méthodologie, Contrat, Partenariat, Recherche-action

La pédagogie différenciée. I

Paru dans la revue Les Amis de Sèvres, n° 1, 85 p..

Mots clés : Pédagogie, Projet individualisé, École, Enseignement, Méthode pédagogique, Formation, Prévention, Échec scolaire, Interculturel, Projet pédagogique, Individualisation