Documentation sociale

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Réponses 1 à 10 sur un total de 13

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Qui sont les jeunes travailleurs sociaux ?

Article de Jérôme VACHON, Catherine SANSON STERN, Sandra MIGNOT, et al.

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2735, pp. 34-45.

Mots clés : Travailleur social, Identité, Motivation, HISTOIRE, Valeur, Évolution, Formation, RECONNAISSANCE, CHOIX

Valeurs et engagement dans les études supérieures au Québec

Article de Jacques HAMEL, Christian METHOT, Gabriel DORE

Paru dans la revue Agora, n° 50, 4ème trimestre 2008, pp. 90-104.

Mots clés : Étudiant, Motivation, Valeur, REPRESENTATION, Enseignement supérieur, Enquête, Orientation scolaire, Formation, Travailleur social, CHOIX, QUEBEC, FRANCE

Les mutations de la société et les activités dominicales

Article de Jean Paul BAILLY

Paru dans la revue Avis et rapports du conseil économique et social, n° 29, 78 p..

Mots clés : Temps libre, Statistiques, Mode de vie, Société, Évolution, Biographie, Jeune, Personne âgée, Relation familiale, Travail, Mobilité géographique, Consommation, Liberté, CHOIX

le dimanche n'est pas un jour ordinaire et doit rester un marqueur, un repère symbolique, un point d'ancrage stable pour la vie familiale et le lien social. or les mutations de notre société conduisent à l'individualisation des attitudes, de chacun d'entre nous à chaque moment de sa vie. l'étude du ces propose, pour que nous puissions faire toujours "société ensemble" que le dimanche soit un jour du libre choix pour chacun, y compris d'être plus actif.

Le travail des étudiants

Article de Laurent BERAIL

Paru dans la revue Avis et rapports du conseil économique et social, n° 25, 95 p..

Mots clés : Étudiant, Travail, Interaction, Conditions de vie, Réussite scolaire, Santé, Autonomie, Motivation, Enseignement supérieur, Entreprise, Aide financière, Statistiques, Insertion professionnelle, Jeune, CHOIX

Le rapport s'attache dans un premier temps à cerner la réalité du travail étudiant. Puis il tente d'analyser les motivations liées au choix de travailler, motivations principalement financières mais non exclusivement, puisqu'elles peuvent correspondre à un souhait d'autonomie et/ou à la recherche d'une expérience en vue de l'insertion professionnelle. Il analyse ensuite les effets des expériences de travail sur la vie de l'étudiant, tant de façon globale que sur la réussite scolaire ou l'insertion professionnelle. Enfin, le rapport présente le degré de prise en compte actuel du travail étudiant par les universités, les grandes écoles et les entreprises, avec des exemples précis.

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