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Livre de Christophe Niewiadomski, Patricia Champy Remoussenard, Thierry Piot, édité par Presses universitaires du Septentrion, publié en 2018.
Mots clés : Travail éducatif, Activité, Profession, Éducation, Enseignement secondaire, Enseignant, Évaluation, Orientation scolaire, Orientation professionnelle, Langage, Citoyenneté, Stage, Entreprise, Professionnel de l'enfance, Éducateur de jeunes enfants, Pédagogie institutionnelle, Centre social, Santé, Care, Travailleur social, Politique éducative, Les apprentis d'auteuil, Bresil, Lille
L'objectif de connaître et de comprendre comment le travail éducatif est aujourd'hui perçu, vécu, questionné et analysé, tant du point de vue méthodologique que conceptuel fonde cet ouvrage collectif. Entre la tendance à considérer l'acte d'éduquer comme relevant d'un de trois métiers impossibles décrits par Freud, celle qui lui conférerait un caractère quasi naturel (n'impliquant ni savoirs savants, ni nécessité de professionnalisation) ou celle encore qui en ferait davantage un art, le statut d'activité professionnelle à visée éducative est nécessairement toujours fragile.
Par ailleurs, envisager d'appréhender le travail éducatif aujourd'hui renvoie à la complexité associée aux contours polymorphes et changeants d'un tel objet d'étude puisqu'il réfère à des contextes éducatifs particulièrement diversifiés. Le travail éducatif ne se réduit en effet pas à un travail en contexte de scolarisation ou de formation, mais concerne également aux pratiques d'acteurs qui font oeuvre éducative en dehors de l'école.
Onze textes sont ici proposés au lecteur aux fins d'éclairer les frontières et les dimensions parfois cachées du travail éducatif en contexte.
Article de Paul SANTELMANN, François Marie GERAD, Gilles PINTE, et al.
Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 211, novembre-décembre 2007, pp. 5-53.
Mots clés : Formation, Évaluation, Qualité, Formation professionnelle continue, Ingénierie de la formation, Objectif, Promotion sociale, Évolution de carrière, Congé de formation, Compétence, Parcours professionnel, Orientation professionnelle, Adulte, Chômeur, Association, Réinsertion professionnelle, FRANCE, ESPAGNE, ALLEMAGNE, SLOVENIE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD
Article de Martine FOURNIER
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 186, octobre 2007, pp. 18-27.
Mots clés : Évaluation, École, Enseignement, Échec scolaire, Orientation professionnelle, Réussite scolaire, Inégalité, Catégorie socioprofessionnelle, Établissement scolaire, Compétition, Niveau scolaire, ZEP, Déterminisme, FRANCE, FINLANDE, ETATS UNIS D'AMERIQUE
Article de Véronique de CLARENS, Jean GUICHARD, Patricia GAUTIER MOULIN, et al.
Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 208, mai-juin 2007, pp. 5-62.
Mots clés : Orientation professionnelle, Conseiller d'orientation, Professionnalisation, Formation initiale, Formation professionnelle continue, Pratique professionnelle, Évaluation, Territoire, Réseau, Partenariat, Projet, Recrutement, ANPE, AFPA, Entreprise, OPCA
Article de Robert VOYAZOPOULOS, Jacques GREGOIRE, Claire MELJAC, et al.
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 230, septembre 2005, pp. 19-50.
Mots clés : Examen psychologique, HISTOIRE, Test d'intelligence, Quotient intellectuel, Orientation scolaire, Orientation professionnelle, Évaluation, Expertise psychologique, PIAGET (JEAN), VYGOTSKY (LEV SEMIONOVITCH)
Paru dans la revue L'Orientation scolaire et professionnelle, vol. 25, n° 1, mars 1996, 208 p..
Mots clés : Conseiller d'orientation, Orientation scolaire, Orientation professionnelle, Décision, Maturité, Vocation, Évaluation, Motivation, Informatique
Article de Pascal PRIOU, Jean Luc BERNAUD, Maria CARDOSO
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 107, mai 1993, pp. 49-59.
Mots clés : Jeune, Insertion professionnelle, Qualification professionnelle, Bilan, Évaluation, Orientation professionnelle, Acquisition des connaissances, Projet, Test d'aptitude
Article de Edwige BALOCHE, Nicole LAMBOUR
Paru dans la revue Education permanente, n° 109-110, décembre 1991-mars 1992, pp. 357-366.
Mots clés : Bilan, Jeune en difficulté, Politique de formation, Échec scolaire, Insertion professionnelle, Médiation, CIO, GRETA, Entretien, Conduite d'entretien, Conseiller d'orientation, Orientation professionnelle, Stagiaire, Évaluation, Crédit formation, Jeune, FORMATION DES JEUNES, STAGE D'INSERTION PROFESSIONNELLE, DUBERNET (M.), LOISEAU (N.), VIERGE (J.J.)
Article de Chantal FAVRE
Paru dans la revue Education permanente, n° 109-110, décembre 1991-mars 1992, pp. 289-294.
Mots clés : Évaluation, Compétence, Bilan, Aptitude, Orientation professionnelle, Demande, Besoin, Méthodologie, Conseiller d'orientation, Projet, Diagnostic, Politique de formation, Politique de l'emploi, Équipe pluridisciplinaire, VAE, AUVERGNE
Article de Isabelle BOULANGER, Michel CALVEZ, Jean François FOURNAND, et al.
Paru dans la revue Education permanente, n° 109-110, décembre 1991-mars 1992, pp. 219-224.
Mots clés : Bilan, Information, Évaluation, Méthode pédagogique, Projet, Chômeur, Accueil, Recherche-action, Formation, Orientation professionnelle, Documentation, Marché du travail, Politique de formation, Compétence, Qualification professionnelle, Ressources humaines, Psychologue, Conseiller d'orientation, Stagiaire, FORMATION DES ADULTES, PEDAGOGIE DES ADULTES