Apprendre à lire et à écrire au cours préparatoire

Article de Annette Jarlegan, Céline Piquée, Valérie Fontanieu, Roland Goigoux

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 196, juillet-août-septembre 2016, pp. 5-100.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Acquisition des connaissances, Lecture, Écriture, École primaire

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La littératie précoce. Ce que les enfants font avec l'écrit avant qu'il ne leur soit enseigné

Article de Christophe JOIGNEAUX

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 185, octobre-décembre 2014, pp. 117-161.

Mots clés : Développement cognitif, Socialisation, Acquisition des connaissances, Acquisition du langage, Écriture, Inégalité, Aptitude

Conceptions et pratiques en graphomotricité chez des enseignants de primaire en France et au Québec

Article de Florence BARA, Marie France MORIN, Isabelle MONTESINOS GELET, et al.

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 176, juillet-septembre 2011, pp. 41-55.

Mots clés : Écriture, Apprentissage, École primaire, Méthode pédagogique, Analyse comparative, Recherche, FRANCE, QUEBEC

Acquisitions et progressions scolaires : recherches en psychologie : pourquoi la connaissance du nom des lettres est-elle si importante dans l'apprentissage de la langue écrite ?

Article de Catherine BIOT CHEVRIER, Jean ECALLE, Annie MAGNAN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 162, janvier-mars 2008, pp. 15-27.

Mots clés : Psychologie, Enseignement, Écriture, Apprentissage, Acquisition des connaissances

Rapports des enseignants aux formes de savoirs et à l'écriture vus à travers l'usage des photocopies à l'école

Article de Maryvette BALCOU DEBUSSCHE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 161, octobre-décembre 2008, pp. 15-23.

Mots clés : Enseignant, Écriture, Savoir, École maternelle, École primaire, Pratique professionnelle

Esquisse d'un dialogue entre didactique de l'écrit et critique génétique : l'élève "auteur-dessinateur" (varia)

Article de Olivier LUMBROSO

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 159, avril-juin 2007, pp. 119-137.

Mots clés : Dessin, Écrit, Écriture, Enseignement, Savoir

La résolution de problèmes en français scriptural : un outil pour enseigner / apprendre

Article de Kristine BALSLEV, Véronique CLARET GIRARD, Katia MAZURCZAK, et al.

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 150, janvier-mars 2005, pp. 59-72.

Mots clés : Enseignement, Apprentissage, Lecture, Écriture, Orthographe, Pratique professionnelle, Pédagogie, Relation pédagogique, Interaction

Comprendre comment l'enfant apprend : une étape vers la compréhension des effets des pratiques pédagogiques

Article de Pierre LARGY, Marie Paule COUSIN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 148, juillet-septembre 2004, pp. 37-45.

Mots clés : Apprentissage, Orthographe, Évaluation, Pratique éducative, Pédagogie, Mémoire, Écriture, École primaire, Enfant

Lecture-écriture

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 113, octobre-novembre-décembre 1995, pp. 5-159.

Mots clés : Lecture, Écriture, Méthode pédagogique, Expérience pédagogique

Japon : l'enseignement de la lecture dans le cas d'une écriture mixte : problématique et politique

Article de Christian GALAN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 113, octobre-novembre-décembre 1995, pp. 5-18.

Mots clés : Enseignement, Lecture, Écriture, Méthode pédagogique, Programme d'enseignement, Manuel scolaire, Méthode d'apprentissage, Environnement social, Parent d'élève, Niveau scolaire, Réussite scolaire, STEVENSON (HAROLD W.), JAPON