Article de Jaqueline Wendland, Gaid Evenou, Ranka Bijeljac Babic, et al.
Paru dans la revue Devenir, vol. 30, n° 1, 2018, pp. 5-84.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Bilinguisme, Jeune enfant, Acquisition du langage, Classe sociale, Communication, Psychologie du développement, Réussite scolaire
De nos jours, de très nombreux enfants grandissent en contact quotidien avec plusieurs langues. Le bilinguisme, comme le multiculturalisme, est une question des plus actuelles. Même pour des enfants élevés dans des pays officiellement monolingues, le contact fréquent avec d’autres cultures et d’autres langues se généralise. Comme le souligne Nathalie Auger, professeure en sciences du langage à l’université...
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Article de Céline PIQUEE
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 151, avril-juin 2005, pp. 75-89.
Mots clés : Mixité sociale, École primaire, Enseignement primaire, Élève, Réussite scolaire, Classe sociale, Attitude
Article de Steve BISSONNETTE, Mario RICHARD, Clermont GAUTHIER
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 150, janvier-mars 2005, pp. 87-141.
Mots clés : Pédagogie, Réussite scolaire, Classe sociale, Origine, Méthode pédagogique, Approche systémique, Recherche, Réforme, Enseignement, Apprentissage
Article de Gilles COMBAZ
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 128, juillet-septembre 1999, pp. 73-88.
Mots clés : Établissement scolaire, Autonomie, Méthode pédagogique, Inégalité, Classe sociale, Collège, Réussite scolaire, Recherche, Typologie, Statistiques, Réforme, Enseignement, TRANSMISSION CULTURELLE