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Article de Joseph ROUZEL, Jacques MARPEAU, Dominique DEPENNE, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 460-461, septembre-octobre 2014, pp. 5-222.
Mots clés : Relation éducative, Travail social, Travail éducatif, Distance, Implication personnelle, Travailleur social, Transfert, Éthique, Morale, Déontologie, Accompagnement, Affectivité, Subjectivité
Le discours selon lequel une relation d'aide appropriée impliquerait nécessairement pour le professionnel d'opérer une distanciation vis-à-vis de l'usager, tend à s'ériger comme une sorte de dogme du travail social. Loin de valider ce postulat de base, certains auteurs estiment que cette prise de recul, lorsqu'elle est systématique, constitue avant tout un mécanisme de défense mis en place par les travailleurs sociaux. Pour d'autres encore, il n'est point d'accompagnement sans implication et engagement relationnel du professionnel, ce qui met immanquablement en jeu des mécanismes touchant à l'affect, aux sentiments, aux émotions, au subjectif, aux représentations culturelles? Pour autant, cet engagement relationnel n'implique pas de renoncer à une éventuelle distanciation, dès lors que cette dernière, se fonde sur une éthique de la proximité en travail social privilégiant la singularité du sujet. L'objet de ce dossier est d'analyser les processus à l'oeuvre dans la relation d'aide, tout en interrogeant le sens « politique » qu'il est possible d'attribuer à l'action des professionnels au regard d'une commande sociale toujours plus prescriptive et normative.
Article de Olivier CADOT, Julien PITOU, Catherine ROUXEL, Monique BESSEet al.
Paru dans la revue Vie sociale et traitements, n° 105, 1er trimestre 2010, pp. 9-86.
Mots clés : Éducateur spécialisé, Travailleur social, Travail éducatif, Équipe, Relation professionnelle, Parole, Écrit, Communication, Animation, Institution, Police, Éducateur de justice, Pratique professionnelle, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL
Article de Joseph ROUZEL
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 386-387, juillet-août 2008, pp. 151-180.
Mots clés : Usure professionnelle, Vie quotidienne, Travail éducatif, Temps, Projet
Communication d'une conférence donnée le 25 avril 2007 à Bruxelles. "C'est une des difficultés de penser le quotidien car lorsque nous avons posé cela, « l'usure du quotidien, ça nous use » et bien on est pas tellement avancé. Dans la façon de présenter les choses par rapport au quotidien, l'usure, la répétition et ce que l'on appelle la routine, cette façon de le présenter fait opacité, fait obstacle à penser le quotidien en temps que tel. (...) C'est une des raisons pour lesquels, non seulement c'est difficile de penser le quotidien. Et lorsque j'ai cherché dans des travaux du côté de la philosophie et de la sociologie, on ne trouve pas grand-chose sur cette question précisément du quotidien, comme une masse opaque qui vient nous engluer. Au contraire des études sociologiques et anthropologiques qui ont été réfléchies par rapport aux rituels quotidiens tandis que la question du quotidien comme une masse opaque qui vient nous engluer, a été peu pensée" Extrait de l'introduction.
Article de Joseph ROUZEL
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 370-371, mars-avril 2007, pp. 195-203.
Mots clés : Travail éducatif, Vie quotidienne, Concept, Philosophie
Article de Joseph ROUZEL
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 354-355, novembre-décembre 2005, pp. 133-142.
Mots clés : Écriture, Travail éducatif, Parole, Théorie, Pratique éducative
Article de Joseph ROUZEL
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 336-337, mai-juin 2004, pp. 153-160.
Mots clés : Travail éducatif, Vie quotidienne, Travail social, Éducation spécialisée, Médiation
Article de Joseph ROUZEL
Paru dans la revue Cultures en mouvement, n° 64, février 2004, pp. 24-28.
Mots clés : Violence institutionnelle, Violence, Sujet, Travail éducatif
Article de Joseph ROUZEL, Lin GRIMAUD
Paru dans la revue Vie sociale et traitements, n° 57, novembre-décembre 1997, pp. 10-14.
Mots clés : Psychothérapie institutionnelle, Vie quotidienne, Méthode pédagogique, Savoir, Travail éducatif, Parole, Éducation, Soin
Article de Joseph ROUZEL
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 27, septembre 1997, pp. 73-81.
Mots clés : Établissement social et médicosocial, Travail éducatif, Prise en charge, Institution, Vie quotidienne, Sujet, Parole
Article de Joseph ROUZEL
Paru dans la revue Vie sociale et traitements, n° 51, janvier-février 1997, pp. 8-11.
Mots clés : Écriture, Écrit professionnel, Éducateur spécialisé, Travail éducatif, Action éducative, Identité professionnelle