Documentation sociale

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Mondialisation des apprentissages tout au long de la vie : risques et opportunités

Article de Françoise DAX BOYER, Edgar MORIN, Claude VILLEREAU, Françoise DAX BOYERet al.

Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 222-223, septembre-décembre 2009, 76 p..

Mots clés : Formation, Mondialisation, Changement, Évolution, Société, Formation professionnelle continue, Certification, HISTOIRE, Droits de l'homme, Droit, Éducation, Politique de formation, Apprentissage, Concept, Auto-apprentissage, Mixité, Égalité, Discrimination sexuelle, Représentation sociale, Scolarisation, Scolarité, Université, Relation internationale, Réseau, Gouvernement, Politique, Projet éducatif, Formation professionnelle, Interculturel, Internet, Coopération internationale, UNESCO, GOUVERNANCE, FORMATION DES ADULTES, COMITE MONDIAL POUR L'EDUCATION ET LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE

L'urgence d'une métamorphose

Article de Edgar MORIN

Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 345, octobre 2008, pp. 20-26.

Mots clés : Civilisation, Conflit, Courant de pensée, Crise, Culture, Développement, Idéologie, Modèle, Mondialisation, Philosophie, Société, MORIN (EDGAR)

Ville éducatrice ville humaine

Article de Edgar MORIN, Marcel RONCAYOLO, Philippe MERIEU, et al.

Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 145, juin 2006, 157 p..

Mots clés : Milieu urbain, Politique de la ville, École primaire, Développement durable, Enfant, Temps, Éducation, Réseau, Commune, Collectivité territoriale, Culture, Art, Projet

Education à l'environnement : de soi au monde

Article de Lucie SAUVE, René BARBIER, Edgar MORIN, et al.

Paru dans la revue Pour, n° 187, septembre 2005, pp. 67-208.

Mots clés : Développement durable, Écologie, Environnement, Éducation, Éducation civique

21 penseurs pour comprendre le XXIème siècle ... et 21 regards critiques

Article de Yves BONNEFOY, Jean BAUDRILLARD, Clément ROSSET, Antoine SPIREet al.

Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, juillet-août 2001, 194 p..

Mots clés : Sciences humaines et sociales, Poésie, Philosophie, Sociologie, Vie politique, Littérature, HISTOIRE, Anthropologie, Ethnologie, Architecture, Droit, Éthique, Bioéthique, Art, Génétique, Psychiatrie infantile, Neurobiologie, Résilience, BONNEFOY (YVES), BAUDRILLARD (JEAN), ROSSET (CLEMENT), STEINER (GEORGES), COPPENS (YVES), LODGE (DAVID), RENAUT (ALAIN), VARGAS LLOSA (MARIO), LE GOFF (JACQUES), HERITIER (FRANCOISE), ORSENNA (ERIK), DERRIDA (JACQUES), HOBSBAWM (ERIC), DELMAS MARTY (MIREILLE), VIRILIO (PAUL), ROUBAUD (JACQUES), ROSENBERG (PIERRE), HABERMAS (JURGEN), AUGE (MARC), CYRULNIK (BORIS), PROCHIANTZ (ALAIN)

Les limites du savoir

Article de Paul K. MOSER, Edgar MORIN, José RODRIGUES DOS SANTOS, et al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 24, mars-avril 1999, pp. 57-79.

Mots clés : Savoir, Expérience, Cognition, Science, Compétence, Éducation

Edgar Morin : "tout le monde peut savoir"

Article de Edgar MORIN, Laure ADLER

Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 261, juillet-août 1998, pp. 88-89.

Mots clés : Savoir, Démocratie, Acquisition des connaissances