Il arrive, certes que cela « redérape » pour les élèves qui sont passés en classe relais. Mais pas dans les mêmes proportions et avec d’autres perspectives. « Certains raccrochés « redécrochent », mais 80% restent inscrits dans un processus de formation tel que l’apprentissage » explique M. Robichon, coordinateur d’une d’entre elles.

Obsolète, la querelle des anciens et des modernes ? A coup sûr au sein du Groupe d'échanges et de recherche sur la pratique en lieu d'accueil (GERPLA) qui s'est réuni à Biville (50) les 18 et 19 mai.
Au programme: le soutien aux porteurs de projet et le lancement d'une analyse sociologique relative à ces entités qui font le pari suivant: mieux se connaître dans leurs diversités respectives pour donner à voir aux partenaires la spécificité de ce type d'intervention.