Documentation sociale

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Entre déracinement et déclassement. Parcours de migration pour raisons de santé

Article de Laurence Boulaghaf

Paru dans la revue Empan, n° 129, mars 2023, pp. 59-66.

Mots clés : Santé-Santé publique, Immigration-Interculturalité, Handicap, Étranger, Malade, Classe sociale, Migration, Accès aux soins, Enfant handicapé, Témoignage, Relation enfant-parents, Algérie

Ma rencontre avec Imane a eu lieu en 2019, à l’occasion de sa participation aux ateliers d’accompagnement à l’autonomie en santé organisés par la Case de Santé, auxquels j’assistais en tant que membre de l’équipe de recherche adossée au projet pilote mené par cette association combinant centre de soins de premier recours et pôle santé droits. Cette ancienne enseignante d’anglais, mère de deux filles de 16 et 12 ans, a ensuite accepté de se livrer à un récit biographique en décembre de la même année, dont sont extraits les passages qui suivent dans une tentative de retracer les raisons qui président à un parcours de migration familiale pour raisons de santé et les ruptures qui l’émaillent.

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Familles en crise, quels accompagnements ?

Article de Saül Karsz, Chantal Zaouche Gaudron, Laurence Boulaghaf, et al.et al.

Paru dans la revue Le Furet, n° 106, septembre 2022, pp. 11-54.

Mots clés : Enfance-Famille, Famille, Parents, Parentalité, Précarité, Maltraitance, Crise, Accompagnement, Burn out, Pauvreté, Interculturel

Introduction, Francine Hauwelle et Richard Sancho Andreo
Vive la crise ? Saül Karsz
Familles pauvres et pandémie COVID-19 : la page n’est pas tournée ! Chantal Zaouche Gaudron et Laurence Boulaghaf
Le burn-out maternel, Alain Dreval
Maltraitance et cerveau de l’enfant, Catherine Gueguen
Bébés en familles déprimées La crise à corps et à cris, Bernard Golse
Unions interculturelles, crises familiales et place des enfants, Gérard Neyrand
Le soutien à la parentalité, Comité de rédaction
Les professionnel.le.s de la petite enfance face aux familles en crise, Marian Ferré
La Halte-garderie du Cœur au Québec : un lieu pour soutenir les parents marginalisés, Nathalie Bigras et Lise Lemay
À La Halte-garderie du Coeur, un stage de pratique réflexive pour apprendre à travailler avec des familles marginalisées, Nathalie Bigras et Lise Lemay
Accueil des familles en précarité, L’association PAR ENchantement
SOS un Espace médiatisé pour re-nouer le lien familial, Kadidja Zitouni, Pauline Delaunay et Richard Sancho
Multi-accueil de l’Elsau : accueillir les langues des familles pour mieux accompagner, Emy Etokabeka Ngatse
Grands-parents entre espoir et transmission… où comment vivre une crise !, Mohamed Tahiri, grand-parents et Richard Sancho Andreo
« Hors parenté ou Parentalité multiple », Myriam Mony
Être adopté.e et se sentir de la famille : un parcours singulier et complexe, Julia Noblanc
Une opportunité pour un nouvel aiguillage, Myriam Venzon – Monties
Comment les contes, apaisent la famille en crise… Isabelle Vaulot
.La protection des enfants contre le syndrome d’aliénation parentale, Isabelle Corpart

De la politisation des questions de santé à la mobilisation politique des usager·ère·s précaires. Les ateliers d’accompagnement à l’autonomie en santé de la Case de santé à Toulouse

Article de Laurence Boulaghaf

Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 4, octobre-décembre 2021, pp. 159-178.

Mots clés : Santé-Santé publique, Santé, Atelier, Autonomie, Médiation, Précarité, Éducation populaire, Émancipation, Socialisation, Accès aux soins, Prévention sanitaire, Citoyenneté, Implication personnelle, Suivi médical, Empowerment, Toulouse

Dans le cadre d’un appel à projet du ministère des Solidarités et de la Santé, le centre de santé de premier recours la Case de santé à Toulouse a initié des ateliers d’accompagnement à l’autonomie en santé animés par des médiateur·trice·s en santé. Accueillant des usagers et usagères cumulant souvent les facteurs de précarité, ces ateliers véhiculent une vision globale de la santé prenant en considération ses différents déterminants. Reposant sur le partage des expériences et des ressources des usagers, les différents cycles se déploient autour d’outils issus de l’éducation populaire. Conçus comme des vecteurs d’émancipation et de socialisation politique, leur appropriation diffère suivant les trajectoires et les dispositions, c’est-à-dire les façons d’être, de faire, souvent largement inconscientes, des individus.

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