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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Regards croisés autour du portage de l’enfant placé

Article de Anne Sophie Saint Aubin

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 331, novembre 2019, pp. 25-28.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Portage, Enfant placé, Assistant familial, Pouponnière, Affectivité, Intérêt de l'enfant, Maternage, Placement, Témoignage

La technique du portage pour un enfant placé doit être mise en place avec l'entourage familial et professionnel, l'intérêt de l'enfant restant toujours primordial.

Le portage au service du handicap

Article de Emilie Bouvier

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 331, novembre 2019, pp. 22-24.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Portage, Association, Initiation, Enfant handicapé, Enfant malade, Attachement, Relation enfant-parents, Éveil, Soutien à la parentalité, Souffrance

Le portage peut renforcer les liens d'attachement entre parents et enfants handicapés et/ou malades.

Le portage comme outil d’empowerment parental en PMI

Article de Anne Sophie Saint Aubin

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 331, novembre 2019, pp. 19-21.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Portage, PMI, Empowerment, Prévention, Relation enfant-parents, Compétence, Action collective, Plaisir

La PMI peut initier les parents à la technique du portage, très bon outil de renforcement des compétences parentales.

Mettre en place un projet de portage en EAJE

Article de Gaëlle Lefebvre

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 331, novembre 2019, pp. 16-18.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Portage, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Santé, Puéricultrice, Maladie professionnelle, Prévention sanitaire, Risque professionnel, Pratique professionnelle, Projet éducatif, Formation, Management

Il est nécessaire de construire un projet autour de la question du portage dans une équipe travaillant au sein d'un EAJE. Répondant aux besoins des enfants, protégeant les professionnels de troubles musculo-squelettiques, cette technique n'est en effet pas plébiscitée par tous.

Concilier management et bien-traitance en EAJE

Article de Véronique Salvi

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 330, octobre 2019, pp. 12-17.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Bientraitance, Management, Éducateur de jeunes enfants, Direction, Équipe, Qualité, ANESM, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Jeune enfant, Ricoeur (Paul)

Que veut-on dire exactement lorsque, pour développer la qualité de l'accueil en EAJE, on parle de concilier management et bien-traitance ?

Le point sur la diversification alimentaire

Article de Marie Eve Schmidt

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 330, octobre 2019, pp. 36-39.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Allaitement, Alimentation, Santé, Jeune enfant, Allergie, Développement, Besoin

Présentation des recommandations actuelles sur les principes de la diversification alimentaire.

Diagnostic des pratiques des équipes pour une démarche de professionnalisation

Article de Régine Concato Dougnol

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 330, octobre 2019, pp. 30-34.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Diagnostic, Management, Professionnalisation, Pratique professionnelle, Équipe, Outil, Méthodologie, Professionnel de l'enfance, Organisation, Puéricultrice

Présentation de la méthode DERD ("décrire, expliciter, reconstruire, développer"), moyen de poser une organisation apprenante dans le but de guider la professionnalisation des professionnels de l'enfance.

Mise en place d'un self-service pour les repas en EAJE

Article de Claire Barbin

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 330, octobre 2019, pp. 25-29.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Repas, Motricité, Relation adulte-enfant, Alimentation, Projet pédagogique, Estime de soi, Autonomie

Proposer un repas en self-service dans un EAJE est une initiative positive pour l'enfant, aussi bien que pour le professionnel.

L'inclusion sociale en crèche

Article de Vanessa Mathé, Christel Maillé

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 330, octobre 2019, pp. 22-24.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Insertion sociale, Isolement, Précarité, Crèche, Accompagnement, Insertion professionnelle, Association, Accueil enfant-parents

L'IPEC (Institut d'éducation et des pratiques citoyennes), est une association sans but lucratif, qui a été créée dans le but d'aider les familles bénéficiaires de minima sociaux à concilier recherche d'emploi et vie familiale. Des crèches ont ainsi été mises en place, alliant accompagnement des parents vers l'emploi et prise en charge des enfants.

La réflexivité, une compétence professionnelle à développer

Article de Marie Paule Thollon Behar

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 330, octobre 2019, pp. 18-21.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Analyse de la pratique, Direction, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Outil, Qualité, Accueil, Équipe, Expérience, Compétence professionnelle, Pratique professionnelle, Formation

Que peut apporter la réflexivité à une "situation problème", dans le cadre d'une collectivité accueillant de jeunes enfants ?