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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Exigences de qualité et nouvelles formes d'aliénation

Article de Sami DASSA, Dominique MAILLARD

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 115, décembre 1996, pp. 27-37.

Mots clés : Recherche en sciences sociales, Industrie, Comportement, Formation, Hygiène, Ressources humaines, Qualité, Productivité

Féminite et entrée dans le monde du travail

Article de Pascale MOLINIER

Paru dans la revue Adolescence, tome 14, n° 28, printemps 1996, pp. 49-54.

Mots clés : Travail, Femme, Féminité, Identité sexuelle, Identité professionnelle, Comportement, Infirmier, Masochisme, Sublimation, Relation professionnelle, Adolescent

Souffrance travail

Article de Philippe GUTTON

Paru dans la revue Adolescence, tome 14, n° 28, printemps 1996, pp. 129-145.

Mots clés : Travail scolaire, Souffrance, Échec scolaire, Image de soi, Psychopathologie, Subjectivité, Sublimation, Comportement, Maturation, Environnement social, Refoulement, Objet transitionnel, Psychisme, Névrose, Adolescent

Les contrastes géographiques des comportements de contraception

Article de Brigitte BACCAINI

Paru dans la revue Population, 50ème année, n° 2, mars-avril 1995, pp. 291-329.

Mots clés : Attitude, Contraception, Géographie, Comportement, Environnement, Catégorie socioprofessionnelle, Femme, Milieu urbain, Milieu rural, Habitat, Niveau scolaire, Espace, Biographie, Démographie, Modèle familial

Filles et garçons à l'école approches sociologiques et psycho-sociales . 2e partie : la construction scolaire des différences entre les sexes . note de synthèse

Article de Marie DURU BELLAT

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 110, janvier-mars 1995, pp. 75-109.

Mots clés : Fille, Garçon, École, Différenciation sexuelle, Interaction, Comportement, Relation pédagogique, Élève, Enseignant, Psychologie scolaire, Mixité, Aptitude, Méthode pédagogique, Programme d'enseignement, Orientation professionnelle, Profession, Discrimination sexuelle, Égalité des chances, Scolarisation, Analyse comparative

Culture mixte des classes et stratégies des filles

Article de Claudine BAUDOUX, Albert NOIRCENT

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 110, janvier-mars 1995, pp. 5-15.

Mots clés : Fille, Garçon, École, Scolarité, Mixité, Éducation, Relation pédagogique, Différenciation sexuelle, Élève, Comportement, Développement cognitif, Orientation scolaire, Enseignement, Attitude, Programme d'enseignement, Évaluation, Image de soi, INTERIORISATION DES ROLES