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Article de Marie Laure Pouchadon, Gérard Creux, Maurizio Bergamaschi, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 82, juin 2016, 130 p..
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travail social, Travailleur social, Motivation, Parcours professionnel, Projet professionnel, Représentation sociale, Profession, Qualification professionnelle, Compétence professionnelle, Pédagogie
Ce numéro s'intéresse aux conditions objectives qui forment chez les étudiants les motivations à suivre une formation du travail social ainsi qu'à leurs représentations du métier au sens générique du terme. Sont également passées en revue, tant d'un point de vue pratique que critique, les modalités de la formation...
Article de Gérard Creux
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 82, juin 2016, pp. 25-42.
Mots clés : Travail social : Formation, Travail social, Représentation sociale, Étudiant, Formation, Travailleur social, Valeur sociale, Terrain de stage, Motivation, Apprentissage professionnel, Enquête
A partir d'une enquête basée sur un échantillon d'étudiants en travail social des formations de niveau III à IV, toute année confondue à la rentrée scolaire de 2015.
Article de Marie Laure Pouchadon
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 82, pp. 9-23.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travail social, Travailleur social, Enquête, Sélection, Motivation, Assistant de service social, Éducateur spécialisé, Moniteur éducateur, Aide médico-psychologique, Entretien
L'article revient sur les résultats partiels d'une étude réalisée par le Prefas Aquitaine, sur l'évolution des profils des étudiants se présentant aux concours d'entrée dans les formations sociales (filières AS, ES, ME et AMP)...
Article de Bernard Alix, Cédric Frétigné, Magali Prost
Paru dans la revue Education permanente, n° 207, avril-juin 2016, pp. 73-137.
Mots clés : Travail social : Formation, Courants de pensée en sciences humaines, Acquisition des connaissances, Formation, Adulte, Épistémologie, Philosophie, Sociologie, Psychologie, Apprentissage, Théorie, Motivation, Savoir, Enseignement secondaire, Formation professionnelle continue, Perfectionnement des connaissances, Travail social, Assistant de service social
Les fondements théoriques de l'apprenance sont ensuite abordés sous l'angle de ses racines en philosophie, puis en sociologie sous l'angle des dispositions à apprendre, des capabilités, des effets de la catégorisation scolaire ou de l'agentivité limitée. Plusieurs concepts-clés de la psychologie de l'apprenance sont ensuite traités tels que le sentiment d'efficacité personnelle et l'intérêt.
Article de Marjolaine Dihl
Paru dans la revue Travail social actualités TSA, n° 73, juin 2016, pp. 15-22.
Mots clés : Travail social : Métiers, Travail social : Formation, Travailleur social, Formation, Étudiant, Effectif scolaire, Marché du travail
Article de Jacques Trémintin
Paru dans la revue Lien social, n° 1180, 3 au 16 mars 2016, pp. 18-19.
Mots clés : Culture-Loisirs, Travail social : Formation, Livre, Écrit, Jury, Travail social, Organisme de formation, ARIFTS
Article de Brigitte Baldelli, Camille Duran, Laurent Giralt, et al.
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 260, mars 2016, pp. 100-107.
Mots clés : Travail social : Formation, Territoire-Logement, DSL, Formation initiale, Étudiant, Compétence professionnelle, Participation, Méthodologie
Cet article met en avant l'expérience de développement social vécue par des étudiants en travail social, mobilisés en équipe projet interfilière, lors de leur seconde année de formation. Deux ans après, ils reprennent les éléments essentiels de leur stage en montrant comment la démarche participative les a rencontrés. Ils s'attachent à décrire la participation des choix, des outils et des postures dans une optique d'ethnographie. Leur implication dans cette écriture provient du souhait de transmettre une dynamique d'apprentissage valorisée par la formation à l'institut régional du travail social Languedoc-Roussillon, site de Perpignan.
Article de Hervé Breton, Cécile Jahan, Danielle Coos, Mathieu Gaillardet al.
Paru dans la revue Education permanente, hors-série n° AFPA 2016, mars 2016, pp. 91-132.
Mots clés : Travail-Emploi, Travail social : Formation, Certification professionnelle, Formation, Formateur, Ingénierie de la formation, Évaluation, Certification, Formation professionnelle, Compétence, Acquis, EUROPE, ALLEMAGNE, BELGIQUE, QUEBEC
Article de Frédérique Goralczyk Cenni
Paru dans la revue Education permanente, hors-série n° AFPA 2016, mars 2016, pp. 83-90.
Mots clés : Travail-Emploi, Travail social : Formation, Formation, Formateur, Pratique professionnelle, Évaluation, Accompagnement, Contrôle, Épistémologie, Rapport, Savoir
Article de Stéphane Balas, Josiane Paddeu, Patrick Veneau
Paru dans la revue Education permanente, hors-série n° AFPA 2016, mars 2016, pp. 45-51.
Mots clés : Travail-Emploi, Travail social : Formation, Diplôme, Profession, Évaluation, Certification professionnelle, Compétence professionnelle, Référentiel, Enseignement, Organisme de formation