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Article de Emmanuel de Becker
Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 58, n° 3, juillet-septembre 2019, pp. 231-241.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Souffrance psychique, Enfant, Trouble du comportement, Relation familiale, Autorité, Période de latence
Les facteurs qui influencent le devenir de la pulsion agressive se situent tant au niveau de l'enfant lui-même qu'à celui de l'entourage socio-familial et de la société. Le comportement difficile de l'enfant à l'âge de latence interroge de nombreux paramètres, tant sur le plan du fonctionnement psychique de l'individu concerné qu'au niveau relationnel. Par ailleurs, ce cortège symptomatologique vient questionner les valeurs sociétales, dont, entre autres, la notion d'autorité.
Article de Benoït Guillou, Anne Bellon, Manuèle Derolez, et al.
Paru dans la revue Projet, n° 371, été 2019, pp. 2-95.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Militantisme, Internet, Réseau social, Changement social, Contestation, Débat, Motivation, Exclusion numérique
L’arrivée d’Internet puis du web a bouleversé nos comportements, nos relations sociales, mais aussi notre répertoire de mobilisation politique.
Article de Marcel Remon, Louise Roblin, Andres Ignacio, et al.
Paru dans la revue Projet, n° 370, juin 2019, pp. 2-95.
Mots clés : Travail-Emploi, Travail, Conditions de travail, Écologie, Milieu rural
Dans une économie mondialisée, qui dépend fortement de la planète mais la détruit de plus en plus vite, penser le travail engage à penser notre rapport à la nature. Car défendre le travail – décent s’entend – et défendre la planète relèvent d’un même combat.
Article de Jean Marie Carrière, Pierre Noël Giraud, Jean Arnault Dérens, et al.
Paru dans la revue Projet, n° 369, avril 2019, pp. 2-95.
Mots clés : Travail-Emploi, Mobilité géographique, Mobilité professionnelle, Travail, Protectionnisme, Echelle de l'Union européenne
Article de Francelyne Marano, Denis Zmirou Navier
Paru dans la revue Actualité et dossier en santé publique, n° 106, mars 2019, pp. 7-57.
Mots clés : Santé-Santé publique, Santé publique, Santé, Environnement, Risque, Sécurité, Prévention sanitaire
L’alerte permet de signaler un danger imminent : menaces d’agents infectieux (dengue, Ebola…), pouvant se propager rapidement, mais aussi risques liés à l’environnement (amiante, polluants…). Il y a des différences entre l’alerte pour les risques imminents, infectieux ou chimiques voire physiques, et celle relative à des expositions diffuses, complexes dont les effets sont décalés dans le temps. Cette alerte est plus difficile à mettre en œuvre et le « lanceur d’alerte » va relayer celle des scientifiques et exercer des pressions sur les décideurs pour que les incertitudes de la science ne constituent pas des arguments en faveur du « attendre et ne rien faire ». Ce dossier repart des scandales sanitaires qui ont conduit à la mise en place (difficile) d’une réforme du système de sécurité sanitaire qui organise et donne toute sa place à l’alerte.
Article de Aurore Chaillou, Jérôme Brunet, Maëlle Challan Belval, et al.
Paru dans la revue Projet, n° 368, février 2019, pp. 2-96.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Genre, Éducation, Égalité, Relation femme-homme, Liberté, École, Collège, Lycée, Mixité sociale
Article de Jérôme Brunet, Maëlle Challan Belval, Josiane Hamy, et al.
Paru dans la revue Projet, n° 368, février 2019, pp. 6-12.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Genre, Corps, Sexualité, Enseignement, Éducation, Lycée, Collège, Établissement scolaire, Pornographie
L’éducation affective, relationnelle et sexuelle est un défi tant pour les jeunes que pour les adultes. Elle nécessite de pouvoir débattre sereinement de sujets tabous. Comment s’y préparer ?
Article de Bruno Saintôt
Paru dans la revue Projet, n° 368, février 2019, pp. 13-20.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Genre, Concept, Éthique, Sociologie, Éducation, Enseignement, Approche historique
D’où vient le terme « genre » ? Que recouvre-t-il comme revendications politiques, comme luttes et comme projet de société ? Un retour historique sur l’émergence de ce terme permet de mieux appréhender les grands questionnements qui lui sont attachés.
Article de Muriel Salle
Paru dans la revue Projet, n° 368, février 2019, pp. 21-27.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Genre, Égalité, Relation femme-homme, Éducation, Enseignement, Education nationale
Le programme éducatif des « ABCD de l’égalité », lancé en 2013 par l’Éducation nationale, a provoqué une véritable levée de boucliers, avant d’être abandonné. La défiance suscitée révèle que tout le monde ne conçoit pas de la même façon ce que doit être l’égalité entre femmes et hommes.
Article de Jean Philippe Pierron
Paru dans la revue Projet, n° 368, février 2019, pp. 61-67.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Genre, Famille, Relation femme-homme, Norme, Statut, Différenciation sexuelle, Différence, Paternité, Père, Mère
Dans une famille « modèle » sont reproduits les rôles féminins et masculins traditionnellement acceptés. La famille « module » au contraire laisse place à une plus large pluralité de manières d’être. Et si la famille était autre chose que le lieu de reproduction d’une norme ou d’un statut ?