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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Eduquer - soigner - chatier

Article de Patrick ALECIAN, Tristan GARCIA FONS, Raymond BENEVENT, et al.

Paru dans la revue La Lettre de l'enfance et de l'adolescence, n° 72, juin 2008, pp. 7-100.

Mots clés : Éducation, Soin, Sanction, Pédagogie, Psychanalyse, Justice, Mineur, Famille, Contrôle social, Politique, Enfant, Statut social, Évolution, Autorité, Hôpital, Pédiatrie, PJJ, Protection de l'enfance, Prévention, Délinquance juvénile, HISTOIRE, PSYCHANALYSE D'ENFANT

Un siècle de psychanalyse de l'enfant. quel impact pour l'éducation

Article de Jean François MARMION, Annick OHAYON

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 188, décembre 2007, pp. 50-55.

Mots clés : Psychanalyse, Enfant, HISTOIRE, Théorie, Courant de pensée, Attachement, Psychothérapie, Cure analytique, Pédagogie, Éducation familiale, NEUROSCIENCES, FREUD (SIGMUND), FREUD (ANNA), KLEIN (MELANIE), SPITZ (RENE), BION (WILFRED RUPRECHT), BOWLBY (JOHN)

Jeu(x) et jouets au coeur de l'enfance (dossier)

Article de Claude STERNIS, Carole SCHEER, Nadège HABERBUSCH, et al.

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 46, mai-juin 2007, pp. 31-59.

Mots clés : Jeu, Jouet, Objet transitionnel, Activité, Éveil, Créativité, Imaginaire, Pédagogie, Ludothèque, Socialisation, Enfant, WINNICOTT (DONALD WOODS)

Participation des enfants : comment aller au-delà du pédagogique ?

Article de Jean LE GAL, Aline CHAMBRAS, Patrick DAL CIN, et al.

Paru dans la revue Territoires, n° 478, mai 2007, pp. 19-33.

Mots clés : Conseil municipal d'enfant, Participation, Enfant, Jeune, Expérience, Citoyenneté, Démocratie, Pédagogie, Éducation civique, Consultation, Gestion financière, Commune, Décision, FRANCE, AMERIQUE LATINE, QUEBEC, CANADA, ITALIE

Créer de l'espace : l'architecture et le désign adaptés aux jeunes enfants

Paru dans la revue Enfants d'Europe (une publication commune d'un réseau de magazines issus de seize pays d'Europe), n° 8, été 2005, 32 p..

Mots clés : Architecture, LIEU D'ACCUEIL, Accueil, Jeune enfant, Norme, Sécurité, Union européenne, Pédagogie, Créativité, Jeu, Milieu naturel, Espace, Environnement, Couleur, Sens, Stimulation, Aménagement de l'espace, Enfant, Jardin d'enfants, MONTESSORI (MARIA), EUROPE, HONGRIE

Peur d'apprendre et échec scolaire

Article de Serge BOIMARE

Paru dans la revue Enfances et psy, n° 28, pp. 69-77.

Mots clés : Apprentissage, Échec scolaire, Identité, Enfant, Pédagogie, MEDIATION CULTURELLE

L'échec sévère ne peut pas être défini uniquement en termes de manque ou de sous-entraînement, c'est aussi le résultat chez certains jeunes d'une organisation psychique particulière, i qui recherche son équilibre particulier dans l'évitement de penser. Seule une pédagogie innovatrice en s'appuyant sur des thèmes culturels et autres peut traiter avec les racines de la curiosité et servir de support pour présenter les savoirs à transmettre

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