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Article de Manuel TOSTAIN, Joëlle LEBREUILLY
Paru dans la revue Enfance , n° 4, octobre-décembre 2005, pp. 335-352.
Mots clés : Enfant, Adulte, REPRESENTATION, Délinquance, Transgression, Évaluation
Article de Cécile GAUTHIER, Joël BRADMETZ
Paru dans la revue Enfance , n° 4, octobre-décembre 2005, pp. 353-362.
Mots clés : Enfant, Croyance, Pensée, Savoir, Intelligence, Causalité, PIAGET (JEAN)
Article de Thérèse GOUIN DECARIE, Germain QUINTAL, Marcelle RICARD, et al.
Paru dans la revue Enfance , n° 4, octobre-décembre 2005, pp. 383-402.
Mots clés : Enfant, Émotion, Intelligence, Causalité
Article de Daniel MELLIER, Yannick COURBOIS, Marisa H. SELLINGER, et al.
Paru dans la revue Enfance , vol. 57, n° 3, octobre 2005, pp. 213-277.
Mots clés : Enfant, Enfant handicapé, Étiologie, Classification, Handicap, Concept, Parents, Comportement, Relation enfant-parents, Enfant maltraité, Développement cognitif, Entraînement mental, Méthode pédagogique, Neurologie, Apprentissage, Mémoire, Objet, Vue, Son, Autisme, Changement, Handicap mental, SYNDROME DE DOWN, SYNDROME DE WILLIAMS, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
Article de Fabien MATHY, Joël BRADMETZ
Paru dans la revue Enfance , vol. 57, n° 2, avril 2005, pp. 109-116.
Mots clés : Enfant, Causalité, Croyance, REPRESENTATION
Article de Olivier PASCALIS, Marianne ROTSAERT, Stephen C. WANT
Paru dans la revue Enfance , vol. 57, n° 2, avril 2005, pp. 117-136.
Mots clés : Enfant, Développement cognitif, Perception, Visage
Article de Anne Marie FONTAINE
Paru dans la revue Enfance , vol. 57, n° 2, avril 2005, pp. 137-154.
Mots clés : Enfant, Relation, Interaction, Rôle, Jeu, Jouet, Crèche
Article de Baptiste JANVIER, François TESTU
Paru dans la revue Enfance , vol. 57, n° 2, avril 2005, pp. 155-170.
Mots clés : École, Enfant, Élève, Attention, Évolution, Évaluation
Article de D. BASSANO, F. LABRELLE, C. CHAMPAUD, et al.
Paru dans la revue Enfance , vol. 57, n° 2, avril 2005, pp. 171-208.
Mots clés : Enfant, Développement, Langage, Acquisition du langage, Évaluation
Paru dans la revue Enfance , vol. 57, n° 1, janvier-mars 2005, 97 p..
Mots clés : Enfant, Dessin, Écriture, Motricité, Apprentissage, Acquisition des connaissances, Évaluation, Développement cognitif, REPRESENTATION, Évolution, Communication, Enfant de migrant, École maternelle, Trisomie, Enfant handicapé, ASPERGER (SYNDROME D')
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