PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Article de Maryline BAUMARD, Marc DUPUIS, Julie CHUPIN, et al.
Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 333, février 2005, pp. 18-38.
Mots clés : Langue étrangère, Langue vivante, Enseignement, Discipline scolaire, Méthode d'apprentissage, École primaire, Apprentissage précoce, Bilinguisme, École maternelle, Jeu éducatif, Expression orale, Internet, Culture, Communication, ASSISTANT DE LANGUE
Article de Bernard CERQUIGLINI, François HERAN, Salem CHAKER, et al.
Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1252, novembre-décembre 2004, pp. 1-73.
Mots clés : Langue étrangère, Langue vivante, Langue régionale, Étranger, Immigré, Minorité culturelle, Intégration, Enseignement, Culture, Langage, Lien social, Bilinguisme, Enfant de migrant, RECONNAISSANCE, TRANSMISSION CULTURELLE, ELCO (PROGRAMME), ENSEIGNEMENT DE LANGUE ET CULTURE D'ORIGINE
Article de Louis DANEY, Jean Louis SALLES, Jacques MONTAURIOL, et al.
Paru dans la revue Réadaptation, n° 512, juillet-août 2004, pp. 17-54.
Mots clés : Handicap sensoriel, Association, Réseau, Handicap visuel, HANDICAP AUDITIF, Vie quotidienne, Accessibilité, Insertion professionnelle, Enfant handicapé, Scolarité, ITEP, Polyhandicap, Bilinguisme, Organisme de formation, FEDERATION POUR L'INSERTION DES PERSONNES SOURDES ET DES PERSONNES AVEUGLES EN FRANCE