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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Modèles éducatifs des mères : origine cohérence et actualisation

Article de Jean Marie BOUCHARD, Jocelyne ARCHAMBAULT

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 96, juillet-septembre 1991, pp. 17-32.

Mots clés : Famille monoparentale, Éducation, Mère, Apprentissage, Enseignement, Parents, Relation enfant-mère, Valeur, Modèle

Les chemins de la connaissance

Article de Jacques LAUTREY

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 96, juillet-septembre 1991, pp. 55-65.

Mots clés : Acquisition des connaissances, Apprentissage, Intelligence, Développement cognitif

Actualité de Jean Piaget

Article de Georges LERBET

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 92, septembre-octobre 1990, pp. 5-14.

Mots clés : Épistémologie, Structuralisme, Théorie, Apprentissage, Éducation, Science, Intelligence, Perception, Biologie, Acquisition des connaissances, Psychologie, Pédagogie, Cognition, PIAGET (JEAN)

Comment aider l'enfant à catégoriser

Article de Annie DESPRELS FRAYSSE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 92, septembre-octobre 1990, pp. 15-22.

Mots clés : Apprentissage, Acquisition des connaissances, Classification, Cognition, REPRESENTATION, LOGIQUE, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT