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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Vers un fonctionnement non violent des institutions

Article de Micheline CHRISTEN

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 19, n° 2, pp. 109-121.

Mots clés : Violence, Institution, Enfant placé, ASE, Travailleur social, Relation éducative, Sanction, MECS, Psychologie, Adolescent, Formation

Exigences de qualité et nouvelles formes d'aliénation

Article de Sami DASSA, Dominique MAILLARD

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 115, décembre 1996, pp. 27-37.

Mots clés : Recherche en sciences sociales, Industrie, Comportement, Formation, Hygiène, Ressources humaines, Qualité, Productivité

Quelles recherches pour l'éducation à la santé ?

Article de Jean Claude MANDERSCHEID

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 114, janvier-février-mars 1996, pp. 53-65.

Mots clés : Éducation à la santé, École, Programme d'enseignement, Recherche, Politique de formation, Santé publique, Formation, Valorisation de la recherche

La qualité de la formation

Paru dans la revue Education permanente, n° 126, p. 253.

Mots clés : Formation professionnelle continue, Formation de formateur, Évaluation, Entreprise, Politique de formation, Plan de formation, Organisme de formation, Agrément, Professionnalisation, Ressources humaines, Qualification professionnelle, Coût, Dépense, Formation, FORMATION DES ADULTES, EUROPE, QUEBEC, CANADA

Technologies et approches nouvelles en formation

Paru dans la revue Education permanente, n° 127, 218 p..

Mots clés : Formation, Formateur, Technologie, Équipement informatique, Méthode pédagogique, Méthode d'apprentissage, TELEMATIQUE, Innovation, Expérience pédagogique, Matériel éducatif, Auto-apprentissage, Autonomie, Peur, Informatique, Compétence, Qualification professionnelle, Formation de formateur, Relation pédagogique, Cybernétique, Enseignement à distance, Intervention psychosociologique, Média, FORMATION DES ADULTES

Le formateur face au multimédia : entre complexité et perplexité

Article de Gilles ARNAUD

Paru dans la revue Education permanente, n° 127, pp. 7-18.

Mots clés : Formateur, Matériel éducatif, Équipement informatique, Méthode pédagogique, Documentation, Technologie, Réseau d'information et de communication, Auto-apprentissage, Enseignement, Formation, Autonomie, Informatique, Fantasme, Peur, Qualification professionnelle, Formation professionnelle continue, Innovation, Expérience pédagogique, Média

Technologies et approches nouvelles en formation

Article de Xavier BOQUIEM, Patrick BRUN, Arnaud du CREST, et al.

Paru dans la revue Education permanente, n° 127, pp. 109-131.

Mots clés : Exclusion sociale, Politique de formation, Dispositif d'insertion, Intégration, Insertion professionnelle, Travail social, Formation professionnelle, Solidarité, Citoyenneté, Développement local, Influence sociale, Formation, Projet professionnel, Partenariat, Innovation sociale, Économie sociale et solidaire, Lien social, Adulte en difficulté, Réseau, Espace, DSU, FORMATION DES ADULTES, FORMATION INDIVIDUALISEE, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE, GROUPE MISSILE

Crise du lien familial et crise du lien social : quelles interactions ?

Article de Catherine GUITTON, Jacques COSNIER, Françoise REY, et al.

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 17, n° 2, pp. 185-357.

Mots clés : Approche systémique, Lien social, Famille en difficulté, Chômage, Précarité, Corps, Sida, Secret, Isolement, Anorexie, Maladie psychosomatique, Maladie chronique, Cancer, Couple, Famille recomposée, Violence, Abus sexuel, Inceste, Thérapie familiale, Résistance, Thérapie de couple, Interaction, Danger, Psychothérapeute, Formation, TRIANGULATION