PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 108, juillet-septembre 1994, pp. 39-44.
Mots clés : Langue vivante, Enseignement, Interculturel, Apprentissage, Acquisition du langage, Méthode d'apprentissage, Développement cognitif, Linguistique, Enseignant, Expérience pédagogique, Étranger, SEJOUR LINGUISTIQUE, PEDAGOGIE DES ADULTES
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 102, janvier-mars 1993, pp. 17-22.
Mots clés : Apprentissage, Auto-apprentissage, Recherche, Sciences de l'éducation, Chercheur, Centre de recherche, Recherche universitaire, Théorie, Projet individualisé, Autonomie, Formation, Autogestion, Acquisition des connaissances, Perfectionnement des connaissances, Valorisation de la recherche, FORMATION DES ADULTES, PEDAGOGIE DES ADULTES, AMERIQUE DU NORD, 1960-1993