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Article de Mélanie Van Thienen, Emmanuelle Mondin
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 334, février 2020, pp. 25-26.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Animal, Bien-être, Communication, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Projet, Affectivité, Professionnel de l'enfance, Soin
Les animaux ont un effet bénéfique sur le développement des enfants aux niveaux affectif, relationnel et cognitif. En effet, le fait de caresser un chien ou un chat ou d’observer des poissons dans un aquarium apaise, abaisse le rythme cardiaque et la pression artérielle. Bien qu’aucun texte de loi n’interdise aux animaux l’accès aux établissements d’accueil du jeune enfant, il peut s’avérer compliqué de les inclure dans un projet permanent.
Article de Gaëlle Lefebvre
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 331, novembre 2019, pp. 16-18.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Portage, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Santé, Puéricultrice, Maladie professionnelle, Prévention sanitaire, Risque professionnel, Pratique professionnelle, Projet éducatif, Formation, Management
Il est nécessaire de construire un projet autour de la question du portage dans une équipe travaillant au sein d'un EAJE. Répondant aux besoins des enfants, protégeant les professionnels de troubles musculo-squelettiques, cette technique n'est en effet pas plébiscitée par tous.
Article de Katia Rouff Fiorenzi
Paru dans la revue Lien social, n° 1258, 1er au 14 octobre 2019, pp. 16-22.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Mode de garde, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Réforme, Financement, Crèche, Insertion professionnelle, Précarité, Crèche AVIP, IEPC (Institut d'éducation et des pratiques citoyennes), Paris
D'ici à février 2020, le gouvernement réformera les modes d'accueil de la Petite enfance par ordonnances. Son objectif affiché : simplifier les normes, garantir un accompagnement de qualité et favoriser le développement de l'offre. Si les professionnels saluent des avancées, certaines mesures les inquiètent.
Article de Véronique Salvi
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 330, octobre 2019, pp. 12-17.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Bientraitance, Management, Éducateur de jeunes enfants, Direction, Équipe, Qualité, ANESM, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Jeune enfant, Ricoeur (Paul)
Que veut-on dire exactement lorsque, pour développer la qualité de l'accueil en EAJE, on parle de concilier management et bien-traitance ?
Article de Armelle Agesne Bandeville
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 274, octobre 2019, pp. 37-38.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Repas, Goût, Alimentation, Restauration collective, Éveil, Etablissement d'accueil du jeune enfant
Le déjeuner et le goûter rythment les journées des enfants en crèche. Ce sont des temps d'échange, de découverte, d'apprentissage. Le contenu de l'assiette mais aussi l'ambiance, l'organisation et le confort de tous participent au plaisir des repas. Comment faire de ces moments de collectivité un temps fort de la relation ?
Article de Claire Barbin
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 330, octobre 2019, pp. 25-29.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Repas, Motricité, Relation adulte-enfant, Alimentation, Projet pédagogique, Estime de soi, Autonomie
Proposer un repas en self-service dans un EAJE est une initiative positive pour l'enfant, aussi bien que pour le professionnel.
Article de Marie Paule Thollon Behar
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 330, octobre 2019, pp. 18-21.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Analyse de la pratique, Direction, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Outil, Qualité, Accueil, Équipe, Expérience, Compétence professionnelle, Pratique professionnelle, Formation
Que peut apporter la réflexivité à une "situation problème", dans le cadre d'une collectivité accueillant de jeunes enfants ?
Article de Pierre Moisset
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 271, juillet 2019, pp. 11-13.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Enfance-Famille, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Qualité, Bien-être, Usure professionnelle, Conditions de travail
La qualité d'accueil de la petite enfance est affective, éducative et sociale. Elle implique que les professionnels de l'accueil se sentent suffisamment bien dans leur travail. Or, il semble que les professionnels des structures collectives, bien que ces dernières soient considérées comme des modes d'accueil de qualité, se sentent moins heureux au travail que les assistants maternels. Une réflexion à mener afin d'en déterminer les raisons et de trouver des pistes pour y remédier.
Article de Saül Karsz, Geneviève Avenard, Michèle Calderara, et al.et al.
Paru dans la revue Le Furet, n° 93, juin 2019, pp. 13-58.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Discrimination, Socialisation, Transmission, Droits de l'enfant, Égalité, Pratique professionnelle, Professionnel de l'enfance, Etablissement d'accueil du jeune enfant
Article de Valérie Roy
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 269, mai 2019, pp. 32-35.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Plein air, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Halte-garderie, Jardin d'enfants, Activité physique, Milieu naturel
Une recherche a été menée auprès de jeunes enfants de 1 à 3 ans dans une halte garderie parisienne en semi-plein air. Ses résultats montrent que les touts petits développent leurs compétences et élargissent leurs champs sensoriels en étant en contact avec les éléments de la nature, dans un espace approprié. Cette étude soulève aussi la problématique de l'insonorisation des salles de vie de petite enfance, ainsi que les questions d'enfermement d’oppression corporelle et émotionnelle. En plein air, l'enfant exerce sa motricité librement et s'épanouit de façon autonome.