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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Mon cas

Article de Frédéric CANTOS

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 310-311, mars-avril 2002, pp. 143-149.

Mots clés : Toxicomanie, Prise en charge, Évaluation, Étude de cas, Psychothérapie

Addictions double liens et contre addictions

Article de François Xavier COLLE

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 310-311, mars-avril 2002, pp. 151-162.

Mots clés : Toxicomanie, Prise en charge, Approche systémique, Relation, Addiction, Délinquance, Déviance, Thérapie, Communication paradoxale, INJONCTION PARADOXALE

Les métamorphoses de l'internat spécialisé : tranformations et créations institutionnelles

Article de Dominique FABLET

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 306-307, novembre-décembre 2001, pp. 27-48.

Mots clés : Internat, Éducation spécialisée, Évolution, Protection de l'enfance, PJJ, Innovation sociale, Prise en charge, Projet individualisé, Lieu de vie, Relation équipe éducative-famille, Accueil de jour, Suppléance familiale, ALTERNATIVE

Les carences affectives chez l'enfant : intérêt de l'observation du nourrisson selon Esther Bick dans la prise en charge des carences affectives ou du hold up au holding (regard sur...)

Article de Pierre DELION, Aude KREMBEL, Marie LIBEAU MANCEAU, Marie Christiane PEANet al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 306-307, novembre-décembre 2001, pp. 139-161.

Mots clés : Carence affective, Nourrisson, Jeune enfant, Relation enfant-mère, Carence maternelle, Abandonnisme, Prise en charge, Relation enfant-père, Carence paternelle, Approche clinique, Observation, Étude de cas, Thérapie, BICK (ESTHER)

Rénovation de la loi de 75 : quelles implications pour les professionnels (dossier)

Article de Ali BOUKELAL, Christian HESLON, François FAUCHEUX, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 304-305, septembre-octobre 2001, pp. 5-150.

Mots clés : Loi, Établissement social et médicosocial, Réforme, Politique sociale, Handicap, Prise en charge, Droits des usagers, Individu, Sujet, Réseau, Pluridisciplinarité, Innovation sociale, Citoyenneté, Usager, Influence sociale, Action sociale, Action sociale et médicosociale, Changement social, Idéologie, Annexes XXIV, Projet d'établissement, Coopération internationale, Partenariat, Éducation spécialisée

Vers le management des associations gestionnaires et des établissements sociaux et médico-sociaux : genèse de l'impact de l'évolution de la loi du 30 juin 1975

Article de Fabrice FORT

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 304-305, septembre-octobre 2001, pp. 119-138.

Mots clés : Association, Gestion, Établissement social et médicosocial, Loi, Réforme, Changement, Management, Droits des usagers, Individu, Prise en charge, Innovation sociale, Action sociale, Action sociale et médicosociale, Projet d'établissement, Partenariat, Évaluation, Contrôle, Service public, Éthique, Qualité, EQUIPEMENT SANITAIRE ET SOCIAL, ACCREDITATION, PERFORMANCE

Autisme et travail institutionnel (correspondance)

Article de Olivier DOUVILLE

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 302-303, juillet-août 2001, pp. 137-147.

Mots clés : Autisme, Enfant, Prise en charge, Travail éducatif, Institution, Handicap, Psychologie clinique, Parents, Culpabilité, Psychothérapie institutionnelle

Sourds et malentendants : entre intégration et droit à la différence/un conflit d'objectifs ?

Article de Marjorie POUSSIN, Florence SORDES ADER, Patrick BELISSEN, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 298-299, mars-juin 2001, pp. 9-248.

Mots clés : HANDICAP AUDITIF, Handicap sensoriel, Différence, Intégration, Insertion professionnelle, Formation alternée, Expérience, Socialisation, Lien social, Enfant handicapé, Groupe d'appartenance, Méthode, Modèle, Famille, Langue des signes, Illettrisme, Oralité, Voix, Psychanalyse, REPRESENTATION, Perception, HISTOIRE, Éducation spécialisée, Droits de l'homme, Orientation éducative, Parents, Participation, Compétence, Accompagnement, Annonce du handicap, Relation d'aide, Génétique, Rééducation fonctionnelle, Intégration scolaire, Prise en charge, Malformation congénitale, Maladie génétique, Adolescent, FRANCE, BELGIQUE, XVIIIE SIECLE, XXE SIECLE