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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Jouets et intentions

Article de Brian VANDERBERG

Paru dans la revue L'Education par le jeu et l'environnement, n° 29, janvier-mars 1988, pp. 2-8.

Mots clés : Jouet, Enfant, Interaction, Jeu, Différenciation sexuelle, Acquisition des connaissances, Culture, Personnalité, Valeur

Comportement social dans un groupe de jeu : l'incidence des relations d'égal a égal

Article de R. A. HINDE, R. ROPER

Paru dans la revue Bulletin de psychologie, tome XII, n° 383, novembre-décembre 1987, pp. 280-290.

Mots clés : Jeune enfant, Jeu, Comportement social, Relation interpersonnelle, Socialisation, Groupe, Interaction, Voisinage, Intégration, Relation duelle, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, XXEME SIECLE

La métacommunication motrice

Article de Pierre PARLEBAS

Paru dans la revue Vers l'éducation nouvelle, pp. 73-87.

Mots clés : Jeu, Sport, Motricité, Affectivité, Communication, Interaction, Sociométrie

Un jeu paradoxal : les trois camps

Article de Pierre PARLEBAS

Paru dans la revue Vers l'éducation nouvelle, pp. 169-176.

Mots clés : Jeu, Équipe, Interaction, Sport

Je,tu,nous...La socialisation dans la petite enfance

Article de Myriam Rasse

Paru dans la revue Spirale, n° 88, décembre 2018, pp. 15-155.

Mots clés : Enfance-Famille, Socialisation, Jeune enfant, Groupe, Activité, Jeu, Interaction, Règle, Relation adulte-enfant, Interdit, Repas, Espace, Aménagement de l'espace, Coopération, Symbolique, Relation, Crèche, Culture, Représentation sociale, Humour, Pikler (Emmi), Loczy, Winnicott (Donald Woods)

De la rencontre de l’autre à la rencontre avec les autres. Sollicitude et respect dans les rencontres premières. Je, tu, nous… Ou comment un groupe enfants-parents peut soutenir la découverte de soi, la rencontre de l’autre et l’envol de l’enfant vers le monde. Du pulsionnel au social, qu’est-ce qui peut favoriser ce trajet pour un sujet ? La socialisation aux petits oignons. Le temps du repas dans le processus de socialisation. À la rencontre de l’autre, de l’individuel au collectif. Du rôle de l’aménagement de l’espace. Le jeu : espace de socialisation ou de conformisme ? Soutenir les capacités sociales précoces des jeunes enfants… et accompagner les rencontres entre pairs. La socialisation ou l’accès à l’humanité. Approche socio-anthropologique. La « weness » ou le schéma d’être-ensemble. Plus tout à fait un, pas tout à fait deux. L’espace potentiel, lieu de socialisation. Winnicott, la philosophie et les jeunes enfants. Société et culture. Donner naissance et élever un enfant : quel accompagnement quand parents et professionnels ne partagent pas les mêmes représentations culturelles? Les histoires entretiennent les (bonnes) relations. Le petit enfant et l’humour

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