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Article de Céline MATUSZAK, Pierre DELCAMBRE, Emilie NEE, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques (revue professionnelle de la protection judiciaire de la jeunesse ministère de la justice), n° 61, mars 2015, pp. 4-134.
Mots clés : Écrit, Écrit professionnel, Écriture, Expertise, Informatique, Mémoire, Dossier, Équipe pluridisciplinaire, Éthique, Travail social, Travailleur social
Depuis une dizaine d'années les écrits professionnels ont connu de grands changements. Il est loin le temps où l'éducateur reproduisait une même trame d'écriture qu'il exerce en liberté surveillée ou en milieu ouvert. La diversification des mesures judiciaires et éducatives a entraîné une pluralité des types de rapports adressés aux juges. Le décret du 15 mars 2002 donne au mineur et à ses parents un droit d'accès à leur dossier d'assistance éducative et le document individuel de prise en charge (DIPC) est une nouvelle forme d'écriture qui fait participer l'usager à sa prise en charge. Que dire et ne pas dire ? Comment l'éducateur et plus largement l'équipe pluridisciplinaire se saisissent-ils de ces nouvelles modalités d'écriture ? En référence à quelle éthique professionnelle ?
Article de Micheline ABDELJALIL
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 255, décembre 2014, pp. 47-56.
Mots clés : Éthique, Travail social, Travailleur social, Homme, Parole, Estime de soi, Récit de vie, Identité, Responsabilité, RICOEUR (PAUL)
Article de Philippe GABERAN, Bruno RANCHIN, Paule SANCHOU, et al.
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 95, septembre 2014, pp. 10-111.
Mots clés : Formation, Travailleur social, Professionnalisation, Certification professionnelle, Financement, Budget, Résistance, Éthique, Référentiel, Compétence, Modèle, Espace, Temps, Ingénierie de la formation, Formation alternée, Terrain, Éducation spécialisée, Management, Évaluation, Diplôme, Travail social, Parole, Transfert, Intervention sociale, Implication personnelle, Stage, Étranger, Voyage, Pédagogie, Pratique éducative, Apprentissage, Université
"Comme tant d'autres secteurs d'activité, la formation des travailleurs sociaux est confrontée à de réelles interrogations : à partir de quoi se pense aujourd'hui le quotidien des professionnels de l'éducation spécialisée et du travail social ? Quelles sont les matrices de conceptualisation qui servent à l'élaboration théorique de leurs métiers ? Comment la formation s'imprègne-t-elle de ces mouvements de pensée pour aider les futurs professionnels à construire une posture appropriée ? Alors que le débat sur la formation semble s'engluer dans une sorte d'alternative entre « produire des certifiés » ou bien « fabriquer des professionnels », ce numéro a l'ambition de montrer, au-delà des discours convenus et des enjeux politico-stratégiques, comment, au sein des cadres imposés, les acteurs de la formation conservent cette part de créativité indispensable à l'émergence de futurs professionnels."
Article de Joseph ROUZEL, Jacques MARPEAU, Dominique DEPENNE, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 460-461, septembre-octobre 2014, pp. 5-222.
Mots clés : Relation éducative, Travail social, Travail éducatif, Distance, Implication personnelle, Travailleur social, Transfert, Éthique, Morale, Déontologie, Accompagnement, Affectivité, Subjectivité
Le discours selon lequel une relation d'aide appropriée impliquerait nécessairement pour le professionnel d'opérer une distanciation vis-à-vis de l'usager, tend à s'ériger comme une sorte de dogme du travail social. Loin de valider ce postulat de base, certains auteurs estiment que cette prise de recul, lorsqu'elle est systématique, constitue avant tout un mécanisme de défense mis en place par les travailleurs sociaux. Pour d'autres encore, il n'est point d'accompagnement sans implication et engagement relationnel du professionnel, ce qui met immanquablement en jeu des mécanismes touchant à l'affect, aux sentiments, aux émotions, au subjectif, aux représentations culturelles? Pour autant, cet engagement relationnel n'implique pas de renoncer à une éventuelle distanciation, dès lors que cette dernière, se fonde sur une éthique de la proximité en travail social privilégiant la singularité du sujet. L'objet de ce dossier est d'analyser les processus à l'oeuvre dans la relation d'aide, tout en interrogeant le sens « politique » qu'il est possible d'attribuer à l'action des professionnels au regard d'une commande sociale toujours plus prescriptive et normative.
Article de Charlotte JONCOUR
Paru dans la revue Lien social (l'actualité sociale autrement), n° 1144, 26 juin au 9 juillet 2014, pp. 32-34.
Mots clés : Droit d'asile, Retour au pays, Travailleur social, Éthique, BELGIQUE
En France, en novembre 2013, le rapport sur la réforme de l'asile proposait la création de centres semi-fermés pour les personnes déboutées du droit d'asile. Ces hébergements auraient pour principal objectif de désengorger les Centres d'accueil pour demandeurs d'asile (CADA). En Belgique, des structures de ce type existent déjà et posent des problèmes d'éthique aux professionnels.
Article de Mariette KAMMERER
Paru dans la revue Lien social (l'actualité sociale autrement), n° 1143, 12 au 15 juin 2014, pp. 24-30.
Mots clés : Police, Travailleur social, Accompagnement social, Éthique, Déontologie, Secret professionnel, VAL D'OISE
Après avoir longtemps suscité méfiance et interrogations, la fonction d'intervenant social en commissariat et gendarmerie semble aujourd'hui plébiscitée. A la fois par les travailleurs sociaux qui occupent ces postes et par les services de police qui en bénificient. Le gouvernement a annoncé son souhait de doubler le nombre d'intervenants sociaux en commissariat et gendarmerie, une occasion d'explorer ou redécouvrir cette fonction méconnue et jadis décriée.
Article de Yann LE GOFF
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 452-453, janvier-février 2014, pp. 229-256.
Mots clés : Travail social, Analyse de la pratique, Parole, Implication personnelle, Formateur, Responsabilité, Formation, Travailleur social, Groupe, Éthique
L'article se veut être un essai de compréhension de l'analyse de la pratique en travail social ou en formation des travailleurs sociaux...
Article de Aline CHAMAHIAN, Vincent CARADEC, Guillaume FERNANDEZ, Isabelle MALLONet al.
Paru dans la revue Retraite et société, n° 69, décembre 2014, 199 p..
Mots clés : MALADIE D'AZHEIMER, Expérience, Diagnostic, Prise en charge, Maintien à domicile, Aidant familial, Accueil de jour, Accompagnement, Professionnalisation, Travailleur social, Éthique, Recherche en sciences sociales
Article de Chabier GIMENO MONTERDE
Paru dans la revue Le Sociographe (recherches en travail social), other hors-série, n° 7, pp. 51-68.
Mots clés : Clandestinité, Travailleur social, Recherche, Éthique, MINEUR ETRANGER ISOLE, ESPAGNE
Une recherche à partir de l'action sociale sur les jeunes qui ont migré clandestinement présente des difficultés et des risques souvent liés à la position du chercheur qui est aussi travailleur social. Les chercheurs qui se placent dans la perspective académique ou extérieure aux acteurs des parcours migratoires entrevoient difficilement la complexité des parcours, pouvant ainsi tomber dans la victimisation, voire la criminalisation de leurs protagonistes. En même temps, les professionnels de l'action sociale qui travaillent quotidiennement auprès des migrants se retrouvent face à un dilemme : savoir davantage sur ceux qui entrent dans un État de façon clandestine ou éviter de savoir. Cet article analyse les différentes dimensions de l'éthique du travailleur social-chercheur qui étudie une population en situation de clandestinité.
Article de Nicolas JOURNET, Jean Claude MONOD, Héloïse LHERETE, HéloÏse LHERETEet al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 253, novembre 2013, pp. 30-51.
Mots clés : Écriture, Expression écrite, Expression orale, Internet, Littérature, Journal intime, Rite, Vie quotidienne, Travailleur social, Écrit professionnel, Travail social, Éthique, Usager, Langue des signes, HANDICAP AUDITIF
" Pourquoi et comment écrit-on ? Comment repenser l'articulation écrit-oral à l'heure où Internet et SMS ont conduit une intégration des deux? Qu'est-ce que ce dynamisme de l'écrit dit de notre société, de notre rapport aux autres, à l'existence, au temps? Ces grandes questions ont motivé ce dossier et en constituent les lignes de force. Nous y avons convoqué des auteurs issus de divers horizons - anthropologie, sociologie, philosophie, littérature, psychologie et travail social. Aucun ne détient le fin mot de l'histoire, mais tous tissent ensemble une réflexion transversale sur la place et le rôle de l'écrit dans nos vies."