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Article de Anne Lorin
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 127, mars-avril-mai 2021, pp. 32-35.
Mots clés : Enfance-Famille, Apprentissage, Approche clinique, Autonomie, Colère, Communication non-verbale, Comportement, Développement cognitif, Dessin, Écoute, Émotion, Empathie, Enfant, Étude de cas, Éveil, Jeune enfant, Lien social, Neurosciences, Maturation, Parole, Perception, Psychologie du développement, Recherche
Article de Blaise Pierrehumbert
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 127, mars-avril-mai 2021, pp. 15-19.
Mots clés : Enfance-Famille, Adaptation, Anxiété, Attachement, Besoin, Changement, Comportement, Corps, Distance, Émotion, Enfant, Épidémie, Jeune enfant, Lien social, Psychologie, Psychologie du développement, Recherche, Relation, Relation enfant-parents, Souffrance psychique, Stress, Bowlby (John), Freud (Anna), Winnicott (Donald Woods)
Article de Blaise Pierrehumbert
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 127, mars-avril-mai 2021, pp. 10-14.
Mots clés : Enfance-Famille, Affectivité, Amour, Anxiété, Attachement, Besoin, Comportement, Distance, Émotion, Enfant, Épidémie, Jeune enfant, Lien social, Peur, Psychologie, Psychologie du développement, Recherche, Relation, Ainsworth (Mary), Bowlby (John)
Article de Olivier Ivanoff
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 580, octobre 2020, pp. 18-19.
Mots clés : Épidémie, Communication non-verbale, Masque, Émotion, Enfant, Signifiant, Langage, Corps, Lien social, Anxiété
Article de Boris Cyrulnik
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 125, septembre-octobre-novembre 2020, pp. 4-7.
Mots clés : Enfance-Famille, Affectivité, Anxiété, Développement, Émotion, Enfant, Épidémie, Jeu, Jeune enfant, Média, Parole, Résilience, Traumatisme
Article de Alexandre Fauvellière, Anne-Sophie Rochegude
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 125, septembre-octobre-novembre 2020, pp. 12-16.
Mots clés : Enfance-Famille, Accompagnement, Attachement, Autonomie, Confiance, Développement cognitif, Écoute, Émotion, Enfant, Étude de cas, Jeune enfant, Langage, Parole, Rythme
Article de Raphaël Marie
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 125, septembre-octobre-novembre 2020, pp. 8-11.
Mots clés : Enfance-Famille, Affectivité, Amour, Attachement, Comportement, Enfant, Émotion, Jeune enfant, Théorie
Article de Karine Fouchard, Laure Letertre
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 125, septembre-octobre-novembre 2020, pp. 4-7.
Mots clés : Enfance-Famille, Apprentissage social, Comportement, Conflit, Conscience de soi, Crèche, Émotion, Enfant, Expérimentation, Jeune enfant, Lecture, Lien social, Livre pour enfant, Observation, Relation, Relation adulte-enfant
Article de Valérie Beltran
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 284-285, août-septembre 2020, pp. 36-39.
Mots clés : Travail social : Métiers, Transmission, Écrit professionnel, Écriture, Vocabulaire, Professionnel de l'enfance, Relation équipe éducative-famille, Émotion, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Enfant, Développement cognitif, Motricité
Au service de la cohésion éducative et d'une meilleure connaissance de l'enfant, les transmissions visent à assurer une continuité d'accueil en établissement d'accueil de jeunes enfants. Néanmoins, leur contenu à faible plus-value éducative demande le déploiement de moyens complémentaires pour les enrichir, et ce, grâce à un travail collectif.
Article de Hélène Devilliers
Paru dans la revue Empan, n° 119, septembre 2020, pp. 93-100.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Image, Enfant, Psychothérapie, Symbolique, Émotion, Relation enfant-mère, Film, Transfert, Identification
L’histoire d’une petite fille et de sa thérapie, sous forme de vignette clinique, rappelant que les images audiovisuelles peuvent être un bon support à la relation thérapeutique et contribuer à la résolution de conflit intrapsychique chez l’enfant, ou du moins aider le thérapeute à en saisir quelque chose.