PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 46, n° 2, pp. 295-323.
Mots clés : Difficulté scolaire, Échec scolaire, Enseignant, Méthode pédagogique, Enseignement professionnel, Projet individualisé, Groupe de travail, Évaluation, Formation alternée, Savoir, Apprentissage professionnel, Sociologie
La perception des élèves mêlant difficultés cognitives, psychologiques et sociales conduit à l'adoption de stratégies pédagogiques soumises aux spécificités disciplinaires mais apparaissant globalement focalisées sur le suivi individualisé des savoirs enseignés et la nécessité de valoriser le public...
Article de Pierre Olivier BEFFY, Nathalie FOURCADE, Alain GUBIAN, et al.
Paru dans la revue Economie et statistique, n° 376-377, 226 p..
Mots clés : Politique de l'emploi, Travail, Productivité, Durée du travail, Emploi, Égalité professionnelle, Subvention, État, Entreprise, Aide financière, Création d'emploi, Coût, Vie quotidienne, Rythme, Cadre, Mère, Femme, Conditions de travail, Conditions de vie, Inégalité, Évaluation, Bilan, Méthodologie, Statistiques