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Performances et "valeur ajoutée" des lycées : le marche scolaire fait des différences

Type de document
Article de périodique
Auteurs
Georges FELOUZIS
Titre de la revue
Revue française de sociologie
volume n°
46
numéro
1
Dates
2005
Pages début-fin
pp. 3-36
Etiquettes de collation
bibliographie, abstract-fra, résumé en allemand, résumé en espagnol
Mots-clés Prisme
Enseignement secondaire, Lycée, Réussite scolaire, Niveau scolaire, Méthode, Évaluation, Indicateur, Modèle, Sociologie
Résumé

Analyse critique des indicateurs de performance des lycées à partir de l'étude de 130 lycées de l'académie de Bordeaux.