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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Le sport au service de la vie sociale

Article de André LECLERCQ

Paru dans la revue Avis et rapports du conseil économique et social, n° 10, avril 2007, 161 p..

Mots clés : Sport, Éducation, Loisir, Économie, Collectivité territoriale, Intercommunalité, Insertion sociale, Socialisation, École, Citoyenneté, Association, Bénévolat, Santé, Activité physique, Égalité, Éthique, Contrat, Équipement sportif, Société, Loi, Média, Statistiques

Le sport est devenu un fait de société. Ses dimensions n'ont cessé de s'élargir : éducative, sociale, culturelle, économique et médiatique, elles pénètrent la sphère de la santé et du bien-être. A cet élargissement des pratiques correspondent de nouvelles offres et de nouveaux acteurs. Cependant tout le monde n'est pas à égalité pour accéder à la pratique. Le Conseil économique et social propose une gouvernance rénovée, fondée sur un dialogue civil pour un contrat du sport équitable.

Les mutations de la société et les activités dominicales

Article de Jean Paul BAILLY

Paru dans la revue Avis et rapports du conseil économique et social, n° 29, 78 p..

Mots clés : Temps libre, Statistiques, Mode de vie, Société, Évolution, Biographie, Jeune, Personne âgée, Relation familiale, Travail, Mobilité géographique, Consommation, Liberté, CHOIX

le dimanche n'est pas un jour ordinaire et doit rester un marqueur, un repère symbolique, un point d'ancrage stable pour la vie familiale et le lien social. or les mutations de notre société conduisent à l'individualisation des attitudes, de chacun d'entre nous à chaque moment de sa vie. l'étude du ces propose, pour que nous puissions faire toujours "société ensemble" que le dimanche soit un jour du libre choix pour chacun, y compris d'être plus actif.

Le financement de la sécurité sociale

Article de Anne DUTHILLEUL

Paru dans la revue Avis et rapports du conseil économique et social, n° 27, 103 p..

Mots clés : Sécurité sociale, Financement, Protection sociale, HISTOIRE, Évolution, Prestation sociale, Chômage, Dépendance, Dépense, Aide sociale, Santé, Cotisation de sécurité sociale, Réforme, Assurance maladie, Assurance vieillesse, Assurance chômage, Politique familiale, Statistiques

le système de protection sociale français a connu de nombreuses évolutions depuis la création de la sécurité sociale en 1945. ces évolutions portent sur la nature des prestations, les nouveaux risques et la diversification de leur financement. le ces propose de poursuivre ces mouvements et d'effectuer un premier pas immédiat favorisant la croissance et l'emploi, dans un contexte de concurrence internationale accrue, par le transfert sur des ressources fiscales de cotisations employeurs. pour régler définitivement les déficits et les dettes accumulées, l'avis propose un transfert sur la csg et la crds.

Le travail des étudiants

Article de Laurent BERAIL

Paru dans la revue Avis et rapports du conseil économique et social, n° 25, 95 p..

Mots clés : Étudiant, Travail, Interaction, Conditions de vie, Réussite scolaire, Santé, Autonomie, Motivation, Enseignement supérieur, Entreprise, Aide financière, Statistiques, Insertion professionnelle, Jeune, CHOIX

Le rapport s'attache dans un premier temps à cerner la réalité du travail étudiant. Puis il tente d'analyser les motivations liées au choix de travailler, motivations principalement financières mais non exclusivement, puisqu'elles peuvent correspondre à un souhait d'autonomie et/ou à la recherche d'une expérience en vue de l'insertion professionnelle. Il analyse ensuite les effets des expériences de travail sur la vie de l'étudiant, tant de façon globale que sur la réussite scolaire ou l'insertion professionnelle. Enfin, le rapport présente le degré de prise en compte actuel du travail étudiant par les universités, les grandes écoles et les entreprises, avec des exemples précis.

La place des femmes dans les lieux de décision : promouvoir la mixité

Article de Monique BOURVEN

Paru dans la revue Avis et rapports du conseil économique et social, n° 6, février 2007, 138 p..

Mots clés : Égalité des chances, Femme, Homme, Mixité, Représentation sociale, Rôle, Vie politique, Gouvernement, Collectivité territoriale, Union européenne, Entreprise, Fonction publique, Syndicat, Association, Éducation, Différenciation sexuelle, Discrimination sexuelle, Évolution de carrière, Salaire, Orientation scolaire, Statistiques, STEREOTYPE

Après un état des lieux confirmant l'existence du fameux " plafond de verre " et un recensement des freins et processus qui contribuent à la rareté des femmes dans les lieux de décision quels qu'ils soient, la communication de la délégation aux droits des femmes et à l'égalité des chances entre hommes et femmes évoque les raisons qui doivent conduire notre société à promouvoir la mixité dans ses différentes instances dirigeantes. Puis sont proposés des moyens concrets pour que cet objectif de management partagé dont la valeur ajoutée est probante passe de l'incantation à la réalité.

L'éducation aux médias - 1ère partie : constat

Article de Alain BRUNET, Catherine BISOT, Françoise HEIL

Paru dans la revue Réalités familiales, n° 84, pp. 8-41.

Mots clés : Éducation, HISTOIRE, Information, Internet, Législation, Média, Opinion, Pédagogie, Presse, Radio, Statistiques, Télévision, FRANCE

Lecture et télévision : les transformations du rôle culturel de l'école

Article de Philippe COULANGEON

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 48, n° 4, pp. 657-691.

Mots clés : Sociologie, Lecture, Télévision, Méthode pédagogique, École, Éducation, Enseignement, Socialisation, Modèle, Jeune, Média, Culture, Démocratie, Culture de masse, Statistiques

Les données sur les générations scolarisées dans les années 1980-1990 suggèrent un recul de la lecture et un renforcement de la place de la télévision... Ces évolutions peuvent être lues comme le signe d'une perte d'autorité culturelle de l'école aussi bien comme le signe d'une réduction des clivages culturels au sein des générations de la massification scolaire...

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