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Article de Nicolas Cochard
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3048, 16 février 2018, pp. 6-9.
Mots clés : Travail social : Formation, Réforme, Projet, Référentiel, Compétence, DEASS, DEEJE, DEES, DEETS, DECESF, Formation, Organisme de formation, Université, Partenariat, Ingénierie de la formation
La refonte de cinq diplômes d’Etat (assistant de service social, conseiller en économie sociale et familiale, éducateur de jeunes enfants, éducateur spécialisé et éducateur technique spécialisé) a reçu un avis favorable de la commission professionnelle consultative (CPC) du travail social et de l’intervention sociale...
Article de Sophie Morgan
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3037, 8 décembre 2017, pp. 22-25.
Mots clés : Travail social : Formation, DEES, Réforme, Stage, Organisme de formation, Valeur sociale, Référentiel, Reconnaissance, Posture professionnelle, Éducateur spécialisé, Motivation, ONES (Organisation nationale des éducateurs spécialisés), CNAHES (Conservatoire national des archives et de l'histoire de l'éducation spécialisée et de l'action sociales), Strasbourg
Le diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé (DEES) vient d’avoir 50 ans. A cette occasion, des écoles de formation en travail social ont organisé des rencontres, comme le 9 novembre à Strasbourg. Au-delà du bilan et de la réforme du diplôme, la profession exprime son besoin d’échanger sur les conditions actuelles d’exercice et, surtout, sur ses craintes pour l’avenir.
Article de Nathalie Levray
Paru dans la revue La Gazette santé social, n° 145, novembre 2017, pp. 28.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Formation initiale, Travail social, Organisme de formation, Agrément, Diplôme, Région, Conseil régional, Préfet
Depuis le 15 avril 2017, le conseil régional délivre un agrément aux établissements de formation et le préfet contrôle les formations.
Article de François Sentis
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3029, 13 octobre 2017, pp. 20-21.
Mots clés : Travail social : Formation, Technologie numérique, Organisme de formation, Innovation sociale, Usager, Savoir, Ingénierie de la formation, Urban Prod, IRTS PACA et Corse, Socialab, Marseille
L’institut régional du travail social (IRTS) PACA (Provence-Alpes-Côte d’Azur) et Corse va ouvrir à Marseille un « socialab », pour renforcer le pouvoir d’agir numérique des personnes fragilisées et concevoir de nouveaux prototypes d’ingénierie pédagogique à destination des écoles en travail social. François Sentis, directeur général de cet IRTS, explique le projet.
Article de Caroline Helfter
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3028, 6 octobre 2017, pp. 30-33.
Mots clés : Travail social : Formation, Usager, Participation, Méthode pédagogique, Formation, Organisme de formation, Savoir, Expérience pédagogique, Empowerment, PowerUs, ATD Quart Monde
Conduire les futurs travailleurs sociaux à dépasser les représentations et préjugés pour mieux agir avec les personnes accompagnées : c’est l’objectif d’écoles qui, en France comme à l’étranger, demandent à des usagers de participer à la formation initiale des professionnels. Des initiatives pour l’heure parcellaires et peu systématisées, mais qui tendent à converger.
Article de Raymond Ceccotto, Tessy Oth, Didier Benoît, et al.
Paru dans la revue Doc'Accompagnement, suppl. au n° 11, septembre-octobre 2017, pp. 3-34.
Mots clés : Travail social : Formation, Travail social : Établissements, Formation, Formation professionnelle continue, Travailleur social, Cadre, Cadre de l'intervention sociale, Directeur d'établissement, CAFDES, CAFERUIS, Analyse comparative, Management, Innovation sociale, Établissement social et médicosocial, Organisme de formation, IRTS, Stagiaire, Mémoire de formation professionnelle, Projet, Qualité, Diagnostic, Étudiant, Lorraine, Luxembourg
Suite à un partenariat établi il y a plus de dix ans entre plusieurs organismes de formation transfrontaliers, a vu le jour la réflexion et la création d'une formation managériale située au Grand-Duché du Luxembourg à destination des cadres d'établissements sociaux. Fort de cette expertise, l'IRTS de Lorraine et l'UFEP ont décidé d'assurer la parution de travaux menés par les étudiants et stagiaires inscrits dans les formations de cadres dirigeants en France et Luxembourg (CAFDES et CAFERUIS, formation managériale du secteur social et d'aide et de soins).
Les centres de formation avec les stagiaires concernés ont accepté de relever ce challenge. Celui-ci est d'autant plus pertinent que les travaux réalisés par ces derniers, dans le cadre notamment de leur mémoire de fin de formation, sont trop souvent passés sous silence. (...) Basés sur des démarches projet et qualité, ces travaux sont construits à partir de diagnostics, d'analyses, de préconisations ; ils aident à trouver des solutions à des problématiques impactant les réalités quotidiennes des établissements et services du secteur social et médico-social. Ces réalités touchent le quotidien de la prise en charge de l'usager, la recherche d'amélioration des modes et de la qualité de l'accompagnement, l'exigence d'un management respectueux malgré les contraintes gestionnaires qui n'hésitent pas aujourd'hui à prendre le pas sur le projet politique.
Les articles présentés dans cette revue témoignent qu'à travers les processus d'innovation des solutions humaines et progressistes sont possibles. (...)
Article de Stéphane Rullac
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3024, 8 septembre 2017, pp. 30-31.
Mots clés : Travail social : Formation, Diplôme, Certification, Université, Organisme de formation, Formation
Les formations en travail social de niveau III peuvent désormais accéder à la reconnaissance du grade de licence. Un « tournant historique », estime Stéphane Rullac, directeur de la recherche et directeur scientifique à l’IRTS Paris Ile-de-France, mais qui soulève une série de questions dans la mesure où la certification du diplôme demeure l’apanage des universités et des grandes écoles publiques. Autre inconnue : la constitution du travail social en une véritable discipline universitaire de type licence-master-doctorat.
Article de Noémie Gilliotte, Gladys Lepasteur, Noémie Colomb
Paru dans la revue Direction(s), n° supplément au n° 153, mai 2017, pp. 4-126.
Mots clés : Travail social : Formation, Directeur d'établissement, Établissement social et médicosocial, Formation, CAFDES, DEIS, CAFERUIS, Compétence, Formation professionnelle continue, Management, Action sociale et médicosociale, Relation travailleur social-usager, Diplôme, Organisme de formation, VAE
Que vous soyez directeur d'un établissement et service, cadre ou travailleur social, que vous fassiez vos premiers pas ou que vous soyez déjà un professionnel aguerri, vos missions et enjeux évoluent régulièrement au rythme des mutations profondes qui traversent le champ social et médico-social depuis une quinzaine d'années. A cet égard, la formation continue est le principal levier à activer aussi bien pour rester en phase avec votre environnement que pour monter en compétences et donner un nouvel élan à votre carrière. Mais aussi pour contribuer à innover dans la prise en charge des publics dits vulnérables et peut-être dessiner ainsi ce que le secteur pourrait être... demain.
Reste que l'offre de formation, tant initiale que continue, est pléthorique et protéiforme. Pour vous aider à vous repérer dans ce maquis et à faire le bon choix, vos deux publications de référence sur le secteur social et médico-social, Directions et TSA, ont uni leur expertise et vous offrent ce numéro spécial. Au menu : tous les cursus, courts ou longs, les organismes de formation référencés par spécialité et par département, ainsi que des fiches métiers (diplômes, rémunérations), mais aussi juridiques sur les dispositifs de formation.
Article de Laëtitia Darmon
Paru dans la revue Travail social actualités TSA, n° 82, mai 2017, pp. 24-26.
Mots clés : Travail social : Formation, Établissement social et médicosocial, Organisme de formation, Assistant de service social, Centre social, Atelier, RESEAU D'ECHANGE DE SAVOIRS, Interculturel, Transversalité
Article de Laetitia Noviello, Mariette Kammerer, Béatrice Muller
Paru dans la revue Lien social, n° 1199, 19 janvier au 1 février 2017, pp. 23-31.
Mots clés : Travail social : Formation, Organisme de formation, Travailleur social, Relation internationale, Formation, Stage, Étudiant, Témoignage, Pratique professionnelle, ERASMUS (European region action scheme for the mobility of university students), Roumanie, Europe, Allemagne, Belgique, Royaume Uni de Grande Bretagne et d'Irlande du Nord
Les échanges entre professionnels français et étrangers sont nombreux mais diffus et peu visibles. Ils témoignent toujours d’un apport riche pour la pratique quotidienne, tant pour les professionnels que pour les personnes accompagnées. En décalant la manière de voir, de penser, ils permettent d’aller de l’avant.