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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Protection de l'enfance : le temps des ajustements

Paru dans la revue Direction(s) (le mensuel des directeurs du secteur sanitaire et social), n° 129, mars 2015, pp. 20-27.

Mots clés : Protection de l'enfance, Bilan, Réforme, Loi, Pratique professionnelle, Travailleur social, Conseil général, ASE, Cadre, Projet, Enfant, LIEN, Famille, Aide à domicile, Accompagnement, Budget, Technicien de l'intervention sociale et familiale, Adoption, Abandon

Education permanente et utopie créative : actualité d'Henri Desroche

Article de Emmanuelle BETTON, Davide LAGO, Christophe VANDERNOTTE

Paru dans la revue Education permanente, n° 201, décembre 2014, pp. 2-228.

Mots clés : Utopie, Projet, Accompagnement, Formation, Éducation, Adulte, Pédagogie, Coopération, Recherche-action, Mémoire, Savoir, Expérience, Psychologie, Développement, Apprentissage, Récit de vie, Biographie, VAE, DESROCHE (Henri), PINEAU (Gaston)

La gestion sociale des organismes HLM comme réponse aux nouveaux enjeux de société

Article de Anne SAUVAYRE, Julien LEPLAIDEUR, Juliette BARONNET, et al.

Paru dans la revue Recherche sociale, n° 211, juillet-septembre 2015, pp. 48-89.

Mots clés : HLM, Logement social, Gestion, Évolution, Besoin, Location, Famille monoparentale, Personne âgée, Jeune, Isolement, Santé mentale, Politique, Logement, Expulsion, Politique de la ville, Bailleur, Accompagnement, Adaptation, Compétence, Projet

Formations - (trans)formations : enjeux et perspectives pour l'éducation

Article de Patrick RAYOU, Olivier MAULINI, Guillaume SERRES, et al.

Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 177, 3ème trimestre 2014, pp. 17-169.

Mots clés : Formation, Enseignement, Enseignant, Professionnalisation, Formation de formateur, Mémoire de formation professionnelle, Éducation spécialisée, Accompagnement, Enseignement à distance, FORMATION CONTINUE, Relation pédagogique, Analyse de la pratique, Éthique, Vidéo, Réussite scolaire, Projet

Assistant(e) maternel(le) un métier à part entière

Article de Patricia DENAT

Paru dans la revue Spirale (la grande aventure de monsieur bébé), n° 69, mars 2014, pp. 13-163.

Mots clés : Assistant maternel, Statut, Profession, Pratique professionnelle, HISTOIRE, Professionnalisation, Relation adulte-enfant, Relation éducative, Allaitement, Travail des femmes, Témoignage, Adaptation, Mode de garde, Séparation, RAM, Accueil, Formation, Professionnel de l'enfance, Environnement, Crèche familiale, Projet, Projet d'établissement, Accompagnement, Observation, Vie quotidienne, Organisation, Attitude, Rôle, Parents, Motricité, Jeune enfant

Plus que des assistantes... L'accueil d'un enfant « comme les autres » (témoignage). Le bébé toujours allaité à la reprise du travail . Bébé projeté, bébé réalité .De la théorie à la pratique . L'enfantScop'Formation : un dispositif innovant pour les professionnels de la petite enfance . L'assistante maternelle et les espaces . Accompagnement et soutien pour les assistantes maternelles en crèche familiale . L'arrivée d'un nouvel enfant . Naissance d'une MAM et d'une autre génération d'assistantes maternelles. En RAM, l'observation comme outil de travail, de formation et de pensée . De la « mauvaise » à la « bonne » assistante maternelle. Accueil et temps d'adaptation de l'enfant : quelles articulations entre parentalité et professionnalité ? Depuis toujours les nourrices, aujourd'hui les assistantes maternelles. De la complexité de ce métier. Construire un projet commun en RAM avec les assistantes maternelles . Nouveau cadre de la parentalité et de l'accueil professionnel de l'enfant à domicile. D'autres attentes, d'autres réflexions au sein d'un RAM .Formation-action à la motricité libre pour les assistantes maternelles. De la gourmandise à l'oralité... Les mots savoureux ...

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Réciprocité du croire et circulation du persuader dans la relation d'accompagnement au projet

Article de Emmanuel NAL

Paru dans la revue Nouvelle revue de psychosociologie, n° 16, automne 2013, pp. 215-227.

Mots clés : Projet, Croyance, Implication personnelle, Accompagnement, Médiation, Philosophie

Le projet, comme virtualité, a besoin du crédit de celui qui s'y engage pour explorer sa pertinence. Il ne s'agit pas tant de « se faire croire » qu'on a découvert ce qui nous convenait le mieux que d'être persuadé que cela vaut la peine d'être tenté, pour vérifier la légitimité de ce qui est projeté, pour décider de sa pertinence, de son ajournement ou de son abandon : on croit pour voir si on continue à être persuadé, et ce croire est aussi le temps de la mise à l'épreuve du projet. Notre hypothèse, c'est qu'il y aurait, dans la relation d'accompagnement au projet, une certaine réciprocité du croire et une circulation du persuader avec l'accompagnateur, dont le rôle, délicat, consiste à la fois à éprouver la solidité du croire de l'accompagné en son projet et à lui permettre d'aller aussi loin que nécessaire dans sa mise en oeuvre, pour voir si cette dernière entretient la conviction que le projet mérite d'être mené.

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Systèmes d'information : un chantier prioritaire

Article de Pascal NGUYEN

Paru dans la revue Direction(s) (le mensuel des directeurs du secteur sanitaire et social), n° 106, mars 2013, pp. 22-29.

Mots clés : Système, Information, Management, Organisation, Établissement social et médicosocial, Indicateur, Gestion, Projet, Financement, Tarification, Budget, Ressources humaines, Profession, Référentiel, Accompagnement, Qualité, Usager, Coordination, Soin, Dossier, Santé, Dossier médical