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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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La résistance créatrice

Article de Christine CASTEJON, Dominique EFROS, Yves SCHWARTZ, et al.

Paru dans la revue Nouvelle revue de psychosociologie, n° 7, printemps 2009, 250 p..

Mots clés : Résistance, Concept, Subjectivité, Norme sociale, Travail, Sociologie, Transgression, Changement, Film, Littérature, Personnage, Psychosociologie, Grève, Action collective, Entreprise, Valeur, Droit d'asile, Prise en charge, Syndicalisme, Militantisme, Parents, Enseignant, Relation, Coopération internationale, Mécanisme de défense, Culture, Individu, Communauté, Influence sociale

Comment comprendre et soigner la personne autiste

Article de Marie Dominique AMY

Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 47, n° 1, janvier-mars 2008, pp. 78-89.

Mots clés : Autisme, Diagnostic, Prise en charge, Éducation spécialisée, TEACCH (METHODE)

Face à la dépendance : familles et professionnels

Article de Viviana A. ZELIZER, Aude BELIARD, Laure LACAN, Marie Thérèse LETABLIERet al.

Paru dans la revue Retraite et société, n° 53, janvier 2008, 255 p..

Mots clés : Personne âgée, Personne handicapée, Aide à domicile, Rémunération, Aidant familial, Maintien à domicile, Prise en charge, Dépendance, Maladie d'Alzheimer, Maison de retraite

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De l'espace professionnel à l'espace éducatif : une analyse comparative des pratiques de deux professionnels de la petite enfance

Article de Eric LESUR

Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 18, pp. 139-159.

Mots clés : Professionnel de l'enfance, Enseignant, Professeur des écoles, Éducateur de jeunes enfants, Analyse comparative, Prise en charge, École maternelle, Accueil, Scolarisation, Pratique professionnelle, Identité professionnelle, Socialisation, Enfant

C'est à deux ans que le jeune enfant va le plus souvent faire ses premiers pas hors de son milieu familial. On sait que les conditions dans lesquelles vont se faire ces premières expériences du monde social peuvent être déterminantes. Cependant, le choix du mode de garde pour les tout petits est loin de faire l'objet d'un consensus et, si les enseignants accueillent environ un tiers des deux ans à l'école maternelle, des modes de garde alternatifs existent. Dans ces structures, d'autres professionnels posent un regard différent sur les mêmes enfants et proposent un autre type d'accueil. Cet article se propose de comparer les pratiques de deux types de professionnelles de la petite enfance, l'enseignante et l'éducatrice de jeunes enfants, au travers des mémoires rédigés à l'issue de leur formation initiale.Mots-clés : école maternelle, petite enfance, professionnalité, identité professionnelle.

Autonomie et dépendance des thérapeutes dans les doubles prises en charge

Article de Nicole PRIEUR, Bernard PRIEUR

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 29, n° 1, pp. 21-35.

Mots clés : Psychothérapie, Thérapie de couple, Thérapie familiale, Approche systémique, Psychothérapeute, Modèle, Prise en charge, Différence, Autonomie, Dépendance, Éthique

De plus en plus de situations complexes font apparaître aussi bien les limites des thérapies familiales et de couple, que celles des thérapies individuelles. Ces situations nécessitent souvent la prise en charge du couple ou de la famille par un thérapeute, d'une part, et la prise en charge d'un enfant/adolescent/ou membre du couple par un autre thérapeute, d'autre part. (...) Les liens entre les thérapeutes ne viennent pas entraver leur indépendance. Les différences se complètent naturellement et ce, d'autant plus qu'il y a partage d'une éthique commune et d'une même conception partagée de l'homme et de la clinique.

Nouvelles problématiques du vieillissement

Article de Jean Pierre AQUINO, Christian LALIVE D'EPINAY, Dario SPINI, et al.

Paru dans la revue Gérontologie et société, n° 123, décembre 2007, 330 p..

Mots clés : Gérontologie, Épistémologie, Recherche-action, Vieillissement, Évolution, Démographie, Personne âgée, Intergénérationnel, Psychologie cognitive, Politique sociale, Décentralisation, Maintien à domicile, Mode de vie, Prise en charge, Inégalité, Dépendance, Handicap sensoriel, Souffrance, Maltraitance, Violence, Malnutrition, Maladie d'Alzheimer, CHOIX

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