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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Interactions sociales et développement de compétences cognitives et de communication Des échanges entre jeunes enfants sourds : des dialogues de sourds ?

Article de Marta ROJO TORRES

Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 55-56, juillet-décembre 1991, pp. 193-211.

Mots clés : Enfant handicapé, HANDICAP AUDITIF, Personne handicapée, Interaction, Jeune enfant, Développement cognitif, Communication, Cognition, Jeu, Dynamique de groupe, Acquisition des connaissances, Handicap sensoriel

Contextualisation en jeu

Article de Daniel BRIXHE

Paru dans la revue Connexions (psychosociologie psychanalyse sciences humaines), n° 57, pp. 81-96.

Mots clés : Interaction, Jeu, Analyse de contenu

La planète magique

Article de Nathalie MATHIEU

Paru dans la revue L'Ecole des parents, n° 9, novembre 1989, pp. 62-64.

Mots clés : Loisir, Jeu, Interaction, Enfant, ACCUEIL DE LOISIR

Jeux spontanes

Article de Elizabeth BURRIER

Paru dans la revue L'Education par le jeu et l'environnement, n° 31, juillet-septembre 1988, pp. 22-29.

Mots clés : Jeu, Relation éducative, Adulte, Enfant, Interaction, Trouble du comportement, Créativité, Socialisation, SPONTANEITE