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Article de Alexandrine Sanchez
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 363, décembre 2018-janvier 2019, pp. 64-67.
Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Adoption, Récit de vie, Attachement, Parents
Depuis près de dix ans, à la Seyne-sur-Mer dans le Var, une association de soutien à la fonction parentale accompagne des familles ayant adopté des enfants, dans des contextes nationaux et internationaux. Un couple de thérapeutes, un psychiatre et un psychologue, est chargé de cet accompagnement. L’auteure, membre de cette association, démontre à travers une étude de cas l’importance de l’histoire de l’enfant, et de la mise en récit de son passé, afin d’instaurer un dialogue constructif et réparateur avec ses parents adoptifs.
Article de Gabriel Wahl, Olivier Houde, Nicolas Gauvrit, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 303, mai 2018, pp. 28-59.
Mots clés : Enfance-Famille, Intelligence, Attachement, Apprentissage, Nourrisson, Enfant, Génétique, Cerveau, Genre, Précocité, Cognition
Qu’est-ce que l’intelligence ? Est-elle une ou multiple ? Peut-on vraiment la mesurer ? La stimuler ? Ou au contraire l’éteindre ? Pourquoi les enfants précoces fascinent-ils autant ? Comment donner une place réelle à toutes les personnalités, à toutes les aptitudes, sans étouffer les talents atypiques ni céder à la démagogie ? Ces débats reçoivent aujourd’hui des réponses renouvelées sous l’impulsion des sciences cognitives et des études comparatives internationales. On connaît mieux la façon dont se forment et se développent l’intelligence, les circuits cérébraux des processus cognitifs, leurs stimulants et leurs entraves. Ces travaux participent à une redéfinition de l’esprit humain, cristallisent des enjeux de société, impliquent une nouvelle façon de concevoir l’enfant, son développement, son éducation. Ce dossier, composé avec les meilleurs spécialistes actuels, propose un état des lieux des savoirs, des inconnues et des débats actuels, de manière à permettre à chacun de s’en saisir pour en discuter collectivement en connaissance de cause.
Article de Jacques Trémintin, Isabelle Filliozat
Paru dans la revue Lien social, n° 1226, 3 au 16 avril 2018, pp. 24-31.
Mots clés : Enfance-Famille, Psychologie du développement, Cerveau, Attachement, Enfant maltraité, Maintien du lien, Protection de l'enfance, Traumatisme, Pratique éducative, Enfant
L’étude du fonctionnement du cerveau apporte de multiples éclairages pour comprendre la longue maturation de l’enfant. Elle permet aussi d’interroger les postures éducatives.
Article de Pascale Blanc, Merette Fard, Flora Dumoulin, et al.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 252, décembre 2017, pp. 11-21.
Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Langage, Communication, Sujet, Psychologie du développement, Attachement, Corps, Expression orale, Parole, Jeune enfant, Acquisition du langage, Nourrisson, Fœtus
Une attention à la relation
L'enfant, le sujet et le langage
Langages, attachement et relation avec l'enfant
Accompagner l'émergence de la parole chez le jeune enfant
Décrypter le langage du corps dès la naissance
Article de Frédérique Hirn
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 107, juillet-août 2017, pp. 26-53.
Mots clés : Enfance-Famille, Père, Devenir, Psychisme, Représentation sociale, Rôle, Modèle, Psychologie du développement, Enfant, Attachement, Relation enfant-père, Soutien à la parentalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Pathologie périnatale, Mère
Article de Frédérique Hirn
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 105, mars-avril 2017, pp. 22-47.
Mots clés : Enfance-Famille, Petite enfance-Périnatalité, Attachement, Théorie, Enfant, Parents, Nourrisson, Émotion, Comportement, Mode de garde, Prématurité, Couple, Mère, Père, Divorce
Article de Daniel Marcelli, Anne Lanchon
Paru dans la revue L'Ecole des parents, suppl. au n° 621, octobre-décembre 2016, 135 p. p..
Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Jeu, Jouet, Maintien du lien, Maternage, Objet transitionnel, Psychologie du développement, Attachement
Il y a soixante-cinq ans, Donald W. Winnicott présentait à la Société britannique de psychanalyse son célèbre exposé sur les « objets et phénomènes transitionnels » qui allait bouleverser l’accompagnement psychologique du tout-petit enfant… et l’économie du jouet.
Aujourd’hui, les parents achètent le précieux « doudou » que l’enfant est censé « trouver-créer » dans son environnement immédiat pour, entre autres, apprivoiser l’absence de la mère (du père, des parents…). Ces nouveaux objets transitionnels, surinvestis par les adultes (parents et professionnels), jouent-ils toujours leur rôle initial ? Que disent-ils de la fragilité de nos liens ?
Les objets numériques (téléphones portables, jeux vidéos, robots…) qui nous relient les uns aux autres et meublent notre solitude, sont-ils les doudous d’aujourd’hui ? Ou des objets-fétiches, si l’on en croit notre dépendance à leur égard ?
Psychiatres, psychologues, psychanalystes, sociologues, philosophe et puéricultrice revisitent le concept de Winnicott à l’ère de la marchandisation et des nouvelles technologies.
Article de Marie Garrigue Abgrall, Catherine Gueguen, Annie Le Fur, et al.
Paru dans la revue Non-violence actualité, n° 346, mai-juin 2016, pp. 3-21.
Mots clés : Enfance-Famille, Éducation familiale, Naissance, Parentalité, Cerveau, Émotion, Bien-être, Empathie, Autorité, Responsabilité, Relation enfant-parents, Communication, Enfant, Attachement, Non-violence
Ce numéro vous soumet quelques repères. Loin de la tentation de poser les termes d’un label, il vise à promouvoir la réflexion sur les conséquences de la violence dans la sphère familiale, à laisser entrevoir les enjeux liés à une éducation à la Non-Violence et des alternatives de pratiques parentales possibles. Chacun sait, dès la naissance de son enfant, qu’il aura pour responsabilité d’accompagner ce nouveau venu à trouver sa place dans la société. Cette place impliquera la transmission et le renforcement de compétences relationnelles et sociales pour construire de nouvelles coopérations et solidarités face aux défis et changements en cours. Cette métamorphose vers un monde de justice et de progrès social partagé se fera notamment en éclairant les pratiques et représentations parentales et en replaçant « l’humain » au cœur des relations familiales et sociales.
• Repères pour une éducation à la Non-Violence dans la famille, Édito
• Éthique : toute naissance est une rencontre humaine, par Marie GARRIGUE ABGRALL, éducatrice de jeunes enfants, formatrice, docteure en philosophie.
• Recherche : développement du cerveau et bienveillance, par Catherine GUEGUEN, pédiatre spécialisée dans le soutien à la parentalité.
• Panier de petites graines pour petites pousses, par Élizabeth CLERC pour le groupe du Centre de ressources sur la non-violence
• Autorité : en avoir ou pas ? par Annie LE FUR, formatrice à l’IFMAN Rhône-Loire.
• Compétences relationnelles : Et si nous renoncions aux attitudes anti-relationnelles avec nos enfants ? par Jean-Luc MERMET, Directeur du Centre Reliance à Grenoble.
• Créer les conditions du conflit, transformer la violence au sein des familles, par Nicole ROTHENBÜHLER
• Être parent : quelques repères… par Anne FLATIN, formatrice PRH.
• Parentalité positive, entre attachement et pouvoir personnel, par Édith FORTIN MUET, formatrice en relations humaines et accompagnatrice conjugale et familiale.
• L’éducation non-violente dans la famille, Styles parentaux et climats familiaux, par Didier LESCAUDRON, ouvrier de la prévention des violences en milieu scolaire au sein du CAAEE de l’académie de Versailles.
Article de Blaise Pierrehumbert
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 100, mai-juin 2016, pp. 12-14.
Mots clés : Enfance-Famille, Attachement, Théorie, Enfant, Éthologie, HISTORIQUE, Typologie
Article de Jean Bernard Paturet, Pierre Corcos, Jean Louis Mayaud, et al.
Paru dans la revue Tiers, n° 15, avril 2016, pp. 7-181.
Mots clés : Enfance-Famille, Séparation, Médiation familiale, Rupture, Couple, Famille, Cohabitation, Distance, Étranger, Interculturel, Technologie de l'information et de la communication, Attachement, Enfant, Parole, Relation enfant-parents, Maintien du lien, Accueil enfant-parents, Simmel (Georg), Québec