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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'intérêt des jeux sensori-moteurs dans le développement de l'enfant

Article de Anne-Sophie Casal

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 240, décembre 2016, pp. 32-33.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Psychologie du développement, Jeune enfant, Jeu, Jouet, Corps, Sens, Motricité, Éveil, Développement, Piaget (Jean)

Le jeune enfant découvre son corps et le monde qui l"entoure par des explorations sensorielles et motrices. Les professionnels évoquent les jeux sensori-moteurs en référence aux travaux sur l'intelligence du psychologue Jean Piaget. Ils sont de 3 types : les jouets sensoriels, ceux de manipulation et ceux de motricité. Ils participent au développement global de l'enfant. Grâce à eux, l'enfant aiguise ses sens et comprend les propriétés matérielles du monde dans lequel il vit. L'émergence du "je", la séparation et la socialisation sont favorisées

Savoirs cachés et pratiques professionnelles invisibles

Article de Pascal Blanc, Mérette Fard, Christine Schuhl, et al.

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 235, juillet 2016, pp. 11-24.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Éveil, Jeune enfant, Imaginaire, Langage, Pensée, Réel, Symbolique, Perception, Parole, Espace, Pratique professionnelle, Professionnel de l'enfance, Psychologie du développement, Observation, Expérience, Intelligence, Équipe, Médecine alternative, Nourrisson, Communication non-verbale, Abandon

Un accompagnement dans la continuité
Entre absence et permanence de l'objet, la naissance de la pensée
Objets et pratiques (in)visibles à la crèche
Rendre visible l'acte spontané du jeune enfant
Le savoir "caché" de l'expérience professionnelle
Développer l'intelligence collective dans le travail d'équipe
L'ostéopathie, ou le langage du corps avec le bébé

Musiques et pédagogies

Article de Marie Goryl

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 234, juin 2016, pp. 29-31.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Culture-Loisirs, Musique, Jeune enfant, Éveil, Écoute, Psychologie du développement, Estime de soi, Enfant

Tout enfant, avant même sa naissance, fait l'expérience des sons et de leur musicalité. Cette découverte ne cesse de se poursuivre tout au long de sa vie Différentes pédagogies proposent un éveil musical dès la petite enfance, parfois même dès la naissance. Les pratiques musicales et l'écoute favorisent l'expérimentation tout en présentant certaines particularité.

La liberté de mouvement

Article de Pascale Blanc

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 233, mai 2016, pp. 11-21.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Motricité, Geste, Psychologie du développement, Jeu, Psychomotricité, Nourrisson, Éveil, Rite, Corps, Rythme, Écoute, Pédagogie, Eau, Enfant, PIKLER (Emmi), DALCROZE (Emile Jacques)

Origines et principes de la motricité libre
Un environnement favorisant le libre mouvement
Une séance d'éveil corporel
Rythme musique et mouvement
Accompagner les mouvements de l'enfant dans l'eau

Rêver avec les tout-petits

Article de Christine Schuhl, Laurent Bachler, Pascale Blanc

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 228, décembre 2015, pp. 13-22.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Éducateur de jeunes enfants, Créativité, Éveil, Jeu, Nourrisson, Rêve, Spectacle, Poésie, Temps

Arrêter le temps quelques instants (Avant-propos)
Cultiver l'étonnement des tout-petits
Le rêve à construire, lorsque l'inspiration se partage
Inspirons-nous du temps présent pour rêver avec l'enfant
Les enfants sont d'insatiables rêveurs

Regards croisés sur la psychomotricité

Article de Christine Schuhl, Virginie Attrazic, Alix Perney, et al.

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 222, juin 2015, pp. 9-19.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Psychomotricité, Développement, Rééducation, Budget, Corps, Éveil, Créativité, Éducateur de jeunes enfants, RAM, Petite enfance

De la nécessité de se laisser surprendre

Article de Stéphanie CARVALHO, Christine SCHUHL, Marie LEON, Christine SCHUHL

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 167-168, décembre 2010, pp. 11-17.

Mots clés : Relation adulte-enfant, Interaction, Imagination, Émotion, Jeu, Activité, Éveil, Temps

Imaginaires et créations

Article de Christine SCHUHL, Kiem LE VAN, Sophie Caroline GAUTIER, Christine SCHUHLet al.

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 163, juillet-août 2010, pp. 9-19.

Mots clés : Jeune enfant, Imaginaire, Créativité, Psychomotricité, Activité, Éveil, Atelier