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Article de Chantal Goyau
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 262, septembre 2016, pp. 91-97.
Mots clés : Travail social : Métiers, Travail social : Formation, Travail social, Travailleur social, Coopération internationale, Union européenne, Échange, Lien social, Formation, Étudiant, Recherche, Europe, International
Aujourd'hui, il existe des dispositifs, des orientations, des initiatives individuelles ou collectives qui permettent de sortir de nos frontières, d'aller à la rencontre d'individus pour lesquels leur environnement, leur histoire, leur organisation, génèrent d'autres façons de traiter la question sociale. En allant à leur renconte, nous créons de la richesse, des savoirs, de l'espoir.
Article de Emmanuelle Guey
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 262, septembre 2016, pp. 98-108.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Adaptation, Assistant de service social, Étranger, HISTOIRE, Législation, Diplôme, Reconnaissance, Ecole normale sociale
La formation d'adaptation est un dispositif qui permet à des travailleurs sociaux diplômés à l'étranger de compléter leur savoir-faire acquis par un diplôme étranger enrichi, ou pas, d'une expérience professionnelle au contexte français. Peu, mal ou pas connu du tout des travailleurs sociaux français, ce texte voudrait combler ce manque et ainsi rappeler que cette formation fut instituée en 1976. Retraçant son histoire propre, de sa création à nos jours, cette étude montre les apports en termes de professionnalisme de ces acteurs sociaux aux futurs assistants de services sociaux français.
Article de Françoise Hurstel, Marie Nicole Rubio, Laurence Rossignol, et al.
Paru dans la revue Le Furet, n° 82, septembre 2016, pp. 17-49.
Mots clés : Travail social : Formation, Professionnel de l'enfance, Formation, Formation professionnelle continue, Formation initiale, Professionnalisation, Assistant maternel, Relation équipe éducative-famille, Éducateur de jeunes enfants
Article de Alexandre Pagès
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 82, juin 2016, pp. 105-115.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travail social, Formation supérieure, Travailleur social, DEIS, Ingénierie sociale, Savoir, Compétence professionnelle, Recherche, Théorie, Pratique professionnelle, Cadre de l'intervention sociale
Avec le DEIS, il s'agirait de renforcer des complémentarités (l'image de passerelle est encore ici prégnante) entre des savoirs académiques et des savoirs en acte...
Article de Patrice Pierrat
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 82, juin 2016, pp. 117-130.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travail social, Travailleur social, Projet professionnel, Formation alternée, Groupe, Accompagnement, Projet individualisé, Formateur, Rôle, Identité professionnelle
Le projet pédagogique de l'IRTS de Franche-Comté, afin de mettre en oeuvre l'alternance intégrative au-delà de l'alternance de lieux (centre de formation/sites qualifiants), met au centre du dispositif de formation les temps d'élaboration du positionnement professionnel interrogé dans cet article...
Article de Jean Luc Deshayes, Marc Gillet
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 82, juin 2016, pp. 93-103.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travail social, Travailleur social, Éducateur spécialisé, Programme d'enseignement, Diplôme, Marché du travail, Convention collective, Statut professionnel, Fonction, Union européenne, Analyse comparative, Luxembourg, Belgique, Lorraine
L'analyse conclue à une triple conclusion : les dispositifs de formation et les conventions collectives des éducateurs spécialisés sont d'abord nationaux mais ils interagissent dans l'espace transfrontalier et sont sensibles à des tendances communes européennes de transformation de l'emploi...
Article de Eric Marteau
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 82, juin 2016, pp. 59-72.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travail social, Travailleur social, Qualification professionnelle, Compétence professionnelle, Concept, Modèle, Évolution, Analyse critique
Nous voulons ici, modestement, contribuer au questionnement critique d'une de ces affirmations, souvent posée comme une évidence : En travail social, en matière de formation, on passerait progressivement d'une logique de qualification à une logique de compétence...
Article de Marie Laure Pouchadon, Gérard Creux, Maurizio Bergamaschi, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 82, juin 2016, 130 p..
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travail social, Travailleur social, Motivation, Parcours professionnel, Projet professionnel, Représentation sociale, Profession, Qualification professionnelle, Compétence professionnelle, Pédagogie
Ce numéro s'intéresse aux conditions objectives qui forment chez les étudiants les motivations à suivre une formation du travail social ainsi qu'à leurs représentations du métier au sens générique du terme. Sont également passées en revue, tant d'un point de vue pratique que critique, les modalités de la formation...
Article de Gérard Creux
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 82, juin 2016, pp. 25-42.
Mots clés : Travail social : Formation, Travail social, Représentation sociale, Étudiant, Formation, Travailleur social, Valeur sociale, Terrain de stage, Motivation, Apprentissage professionnel, Enquête
A partir d'une enquête basée sur un échantillon d'étudiants en travail social des formations de niveau III à IV, toute année confondue à la rentrée scolaire de 2015.
Article de Marie Laure Pouchadon
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 82, pp. 9-23.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travail social, Travailleur social, Enquête, Sélection, Motivation, Assistant de service social, Éducateur spécialisé, Moniteur éducateur, Aide médico-psychologique, Entretien
L'article revient sur les résultats partiels d'une étude réalisée par le Prefas Aquitaine, sur l'évolution des profils des étudiants se présentant aux concours d'entrée dans les formations sociales (filières AS, ES, ME et AMP)...