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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 441 à 450 sur un total de 460

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L’enfant et le langage

Article de Jean François Marmion, Marc Olano, Philippe Meirieu, et al.et al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 274, octobre 2015, pp. 28-55.

Mots clés : Enfance-Famille, Petite enfance-Périnatalité, Acquisition du langage, Nourrisson, Enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, École, Lecture, Trouble du langage, Orthophonie, Bégaiement, Bilinguisme, PNL

"Par quelles étapes l'enfant passe-t-il pour acquérir le langage? Quel rôle les histoires jouent-elles dans son développement? Y a-t-il des méthodes de lecture et d'écriture plus efficaces? Comment traiter les troubles du langage? Le bilinguisme est-il toujours un aotout? Ce dossier part de questions simples et fondatrices, auxquellles il apporte des réponses à la fois synthétiques et renouvelées"

Evolution des compétences en communication avec le Système de Communication par Echange d'Images chez cinq enfants avec autisme accueillis dans un hôpital de jour de pédopsychiatrie

Article de Sandie Montanari, Luc Vandromme, Jean Marc Pérot

Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 54, n° 3, juillet-septembre 2015, pp. 205-213.

Mots clés : Enfance-Famille, Handicap-Situations de handicap, Communication non-verbale, Autisme, Enfant, Méthode pédagogique, Image, Apprentissage, Motivation, Évaluation

Enfance et parentalité différentes

Article de Amélie Carré, Réjean Tessier, George M. Tarabulsy, et al.et al.

Paru dans la revue Enfance, vol. 67, n° 3, juillet-septembre 2015, 427 p..

Mots clés : Enfance-Famille, Attachement, Adoption internationale, Enfant, Parentalité, Procréation médicalement assistée, Prématurité, Relation enfant-parents, Enfant handicapé, Mort-né, Famille recomposée, Interculturel, Traumatisme, Changement social

Ce numéro thématique [...] offre à travers des articles d'experts, de nombreux exemples de ces mutations qui remettent en question la notion de famille, de ces parentalités hors normes pas si différentes des autres lorsqu'il s'agit de considérer les liens d'attachement tissés.

Un enfant en salle d’attente

Article de Alice Muselle, Sophie Barnabé

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 36, n° 3, septembre 2015, pp. 335-343.

Mots clés : Enfance-Famille, Psychothérapie, Individu, Approche systémique, Enfant, Consultation, Entretien, Psychothérapeute, Conte, Outil, Médiation

Que faire dans la situation où un parent suivi en thérapie individuelle se présente en entretien avec un jeune enfant ? Ces rencontres non planifiées peuvent-elles être utilisées de façon constructive et être un apport dans la psychothérapie individuelle ? Nous présenterons un outil entre la métaphore, le conte et la coconstruction que nous avons utilisé dans ces situations. Nous l’illustrerons par deux expériences cliniques. Nous réfléchirons ensuite à la place de ces situations et de cet outil dans le paysage systémique.

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Séparations conflictuelles : la parole de l'enfant

Article de Sylvie Sampol, Valérie Plana, Emmeline Martellet, et al.

Paru dans la revue L'Ecole des parents, n° 615, juillet-août 2015, 49 p..

Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Relation enfant-parents, Divorce, Médiation familiale, Violence conjugale, Parole, Justice, Droits de l'enfant, Avocat d'enfant, Audition de l'enfant, Statut

Quelle valeur apporter aux propos d'un enfant ? En quelques décennies à peine, le statut de l'enfant a radicalement changé, et avec lui, celui de sa parole.

L’enfance n’est pas une maladie - libres propos sur le « trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité » (TDAH) et certains de ses enjeux, éthiques et pharmaceutiques

Article de Frédéric Jésu

Paru dans la revue Journal du droit des jeunes, n° 345-346, mai-juin 2015, pp. 12-23.

Mots clés : Enfance-Famille, Santé-Santé publique, Hyperactivité, Enfant, Haute autorité de santé, Médicament, Scolarité, Médecin, Diagnostic

Depuis la mise sous gestion hospitalière et/ou le pilotage par les Agences Régionales de Santé de la plupart des 84 « Maisons des adolescents » créées en France depuis 2004, on savait déjà que l’adolescence était peu ou prou une sorte de maladie. Avec la mise en ligne, le 12 février 2015, de la décision du 10 décembre 2014 du collège de la Haute Autorité de Santé (HAS) portant adoption de la recommandation de bonne pratique « Conduite à tenir en médecine de premier recours devant un enfant ou un adolescent susceptible d’avoir un trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité » (TDAH) , on sait qu’il en va officiellement de même de l’enfance en général.

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Une justice adaptée aux enfants : points de vue et expériences de professionnels

Paru dans la revue Journal du droit des jeunes, n° 345-346, mai-juin 2015, pp. 26-34.

Mots clés : Enfance-Famille, Justice-Délinquance, Enfant, Justice, Union européenne, Droits de l'enfant

Chaque année, des milliers d’enfants sont impliqués dans des procédures judiciaires civiles et pénales. L’Agence des droits fondamentaux de l’Union européenne (FRA) s’est penchée sur la question de savoir si les droits des enfants sont respectés dans le cadre de ces procédures. Les conclusions de cette recherche, qui repose sur des entretiens avec des professionnels ainsi qu’avec des enfants, révèlent qu’il reste encore beaucoup à faire pour que la justice soit mieux adaptée aux enfants dans l’Union européenne (UE).

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