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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Etude des interactions dynamiques entre organisations du travail et subjectivités

Article de Nicole BORONAT

Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 93, septembre 2000, pp. 5-36.

Mots clés : Assistant de service social, Travail, Subjectivité, Interaction, Formation alternée, Intervention sociale, Théorie, Psychologie clinique, Motivation, Valeur, Relation, Travail social, Diplôme, Relation pédagogique, Stagiaire, Terrain de stage, Organisme de formation, Usager, Formation, Travailleur social, REPERAGE AFFECTIF

Services : vers de nouvelles logiques de professionnalisation

Paru dans la revue Education permanente, 207 p..

Mots clés : Activité de service, Voisinage, Emploi, Jeune, Formation, Professionnalisation, Profession, Insertion sociale, Environnement, Milieu rural, Informatique, Industrie, Enseignement à distance, TELEMATIQUE, Travail, Médiation, Interaction, Relation, Emploi jeune, CONSEILLER EN INSERTION, FORMATION DES ADULTES

La pédagogie du jeu aux Pays-bas. Une approche vygotskienne

Article de Bert VAN OERS

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 129, octobre-décembre 1999, pp. 29-38.

Mots clés : Échec scolaire, Jeu, Pédagogie, Interaction, Enfant, Acquisition des connaissances, Enseignement préscolaire, Enseignement primaire, Relation pédagogique, Méthode pédagogique, Enseignant, Formation, Théorie, Innovation, Participation, Implication personnelle, Motivation, VYGOTSKY (LEV SEMIONOVITCH), PAYS BAS

La logique de la compétence : 1ère partie

Article de Elisabeth DUGUE, Anne DIETRICH, Janine ROCHE, et al.

Paru dans la revue Education permanente, n° 140, juillet-septembre 1999, pp. 1-157.

Mots clés : Compétence, Professionnalisation, Qualification professionnelle, Interaction, Formation, Approche systémique, PERFORMANCE

Fertilisation croisée des savoirs et ingénierie d'alternance socio-formative. Le programme de recherche-formation-action quart monde/université

Article de Pascal GALVANI

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 128, juillet-septembre 1999, pp. 25-34.

Mots clés : Expérience pédagogique, Programme d'enseignement, Quart-monde, Université, Savoir, Formation, Formation alternée, Méthodologie, Interaction, Usager, Témoignage, Épistémologie, Légitimation, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, TRANSMISSION CULTURELLE

La communication état des savoirs

Article de Jean François DORTIER, Daniel BOUGNOUX, Dominique WOLTON, et al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 16, mars-avril 1997, pp. 4-79.

Mots clés : Signe, Sémiologie, Information, Média, Langage, Linguistique, Discours, Relation interpersonnelle, Groupe, Interaction, Approche systémique, Sociométrie, Réseau, Organisation, Entreprise, Rumeur, Analyse transactionnelle, Formation, Enseignement, Technologie, Communication, Enseignement à distance, Rire, PNL

Crise du lien familial et crise du lien social : quelles interactions ?

Article de Catherine GUITTON, Jacques COSNIER, Françoise REY, et al.

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 17, n° 2, pp. 185-357.

Mots clés : Approche systémique, Lien social, Famille en difficulté, Chômage, Précarité, Corps, Sida, Secret, Isolement, Anorexie, Maladie psychosomatique, Maladie chronique, Cancer, Couple, Famille recomposée, Violence, Abus sexuel, Inceste, Thérapie familiale, Résistance, Thérapie de couple, Interaction, Danger, Psychothérapeute, Formation, TRIANGULATION

Actes de paroles buts et effets : un outil diagnostic et formatif

Article de André SIROTA

Paru dans la revue Education permanente, n° 125, pp. 113-128.

Mots clés : Formation, Discours, Parole, Communication verbale, Relation pédagogique, Attitude, Intervention psychosociologique, Interprétation, Groupe de formation, Interaction, Analyse de contenu, Méthodologie, Animation, Groupe

Un réseau d'échanges réciproques de savoirs : un lieu de pratiques sociales d'autoformation individuelle et collective ?

Article de Patricia PORTELLI

Paru dans la revue Education permanente, n° 122, pp. 63-77.

Mots clés : Réseau, Savoir, Expérience pédagogique, Innovation sociale, Formation, Auto-apprentissage, Relation interpersonnelle, Compétence, Méthode d'apprentissage, Don, Interaction, Identité sociale, Psychosociologie, Éducation, Socialisation, Relation pédagogique, École, Environnement socioprofessionnel, Soutien scolaire, Perfectionnement des connaissances, Lien social, TRANSMISSION CULTURELLE

Enseignant formateur chercheur (dossier)

Article de Michel TOZZI, Raoul PANTANELLA

Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 297, octobre 1991, pp. 7-54.

Mots clés : Enseignant, Chercheur, Éducation, Enseignement, Formateur, Recherche-action, Pédagogie, Recherche, Interaction, Didacticiel, Formation, Témoignage