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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Quand l'orientation devient un droit

Article de Jean Pierre WILLEMS

Paru dans la revue L'Orientation scolaire et professionnelle, vol. 20, n° 4, décembre 1991, pp. 415-423.

Mots clés : Orientation professionnelle, Formation professionnelle, Reconversion professionnelle, Jeune, Adulte, Droit, Loi, Bilan, Compétence, Crédit formation, SCHWARTZ (BERTRAND), MURCIER (J.P.), 1980-1990

L'alternance éducative

Article de André GEAY

Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 115, novembre-décembre 1991, pp. 6-9.

Mots clés : Formation alternée, Apprentissage, Acquisition des connaissances, Enseignement professionnel, Relation pédagogique, Compétence, Savoir, RELATION ECOLE/ENTREPRISE

Bilan et orientation : première partie

Article de Christine REVUZ

Paru dans la revue Education permanente, n° 108, septembre 1991, 231 p..

Mots clés : Emploi, Chômage, Formation professionnelle, Projet, Orientation professionnelle, Outil, Identité professionnelle, Exclusion sociale, Marché du travail, Apprentissage professionnel, Compétence, Acquis, Mobilité professionnelle, Bilan, Chômage de longue durée, Catégorie socioprofessionnelle, Motivation, ANPE, Entretien, Chômeur, Psychanalyse, Psychopathologie, Travail, Organisation du travail, Qualification professionnelle, Entreprise, Individualisme, EUROPE, Pluridisciplinarité, INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE, EUROPE

L'espace et les relations inter-modalités

Article de Arlette STRERI

Paru dans la revue L'Année psychologique, n° 1, janvier-mars 1991, pp. 87-102.

Mots clés : Nourrisson, Perception, Sens, Compétence, Vue, Toucher

Recherche intervention et formation : entre le sifflet et l'os-3

Article de Daniel PELLETIER

Paru dans la revue La Revue canadienne de psycho-éducation, vol. 20, n° 1, pp. 45-5.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Université, Recherche, Théorisation, Problématique, Formation professionnelle, Savoir, Compétence, Formation, Travailleur social, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

A propos des compétences comme principe d'organisation d'une formation

Article de Gilles TREMBLAY

Paru dans la revue Education permanente, n° 103, juillet 1990, pp. 77-91.

Mots clés : Formation professionnelle continue, Qualification professionnelle, Éducation, Emploi, Apprentissage, Intégration, Responsabilité, Formation professionnelle, Orientation scolaire, Orientation professionnelle, Compétence, PEDAGOGIE DES ADULTES, FRANCE, ETATS UNIS D'AMERIQUE, CANADA, ANGLETERRE, ECOSSE

La formation expérientielle : origines définitions et tendances

Article de Francine LANDRY

Paru dans la revue Education permanente, n° 100-101, décembre 1989, pp. 13-22.

Mots clés : Expérimentation, Formation professionnelle continue, HISTOIRE, Apprentissage, Acquis, Groupe, Vie politique, Action sociale, Mobilité sociale, Auto-apprentissage, Besoin, Compétence, FORMATION DES ADULTES