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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Le difficile accès aux soins des personnes en insertion

Article de Pierrette TRILHE

Paru dans la revue Union sociale, n° 57, février 1993, pp. 10-12.

Mots clés : Insertion sociale, Accès aux soins, Médecine préventive, Évaluation, Jeune en difficulté, Adulte en difficulté, Examen médical, Santé publique

Dossier : éthique travail social et médico-social

Paru dans la revue L'Observatoire, n° 3-4, pp. 20-83.

Mots clés : Travail social, Éthique, Déontologie, Travailleur social, Concept, Usager, Intervention sociale, Contrat social, Théorisation, Intégration, Citoyenneté, Adulte en difficulté, Autonomie, Assistant de service social, Vie politique, Politique sociale, Solidarité, Éducation à la santé, Profession médicale, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, BELGIQUE, FRANCE

Intégration économique

Article de Marc GAGNAIRE, Michel HOUILLON, Xavier VANDROMME, Christian CHASSERIAUDet al.

Paru dans la revue LIR, n° 68, janvier 1993, 44 p..

Mots clés : Insertion professionnelle, Adulte en difficulté, Citoyenneté, Entreprise intermédiaire, INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE

Santé des défavorisés

Article de Hervé GUERY

Paru dans la revue Secteur, n° 8, octobre 1992, p. 8.

Mots clés : Santé, Santé publique, Adulte en difficulté, Jeune en difficulté, Pauvreté, Inadaptation sociale, Maladie, Malade

Approches didactiques en formation d'adultes

Paru dans la revue Education permanente, n° 111, juin 1992, 262 p..

Mots clés : Formation professionnelle continue, Perfectionnement des connaissances, Formation, Adulte, Apprentissage, Méthode d'apprentissage, Pédagogie, Acquisition des connaissances, Qualification professionnelle, Stage de mise à niveau, Apprentissage professionnel, Niveau scolaire, Méthode pédagogique, Ouvrier, Adulte en difficulté, Récit de vie, Minitel, Savoir, Compétence, Développement cognitif, Cognition, Automatisation, Didacticiel, BAS NIVEAU DE QUALIFICATION, FORMATION DES ADULTES, PEDAGOGIE DES ADULTES, INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE

Formation professionnelle et emploi des publics en difficulté

Article de Raymond CHAUMON

Paru dans la revue Communautés éducatives, n° 79, juin 1992, pp. 11-38.

Mots clés : Formation professionnelle, Emploi, Travail, Personne handicapée, Inadaptation sociale, Adulte en difficulté, Évolution, Chômage, Enseignement, Enseignement technique, Évaluation, Statistiques, Pédagogie, Projet pédagogique, Apprentissage, Politique de l'emploi

L'orientation des publics en difficulté d'insertion gageure ou réalité ?

Article de Bernard GOURMEI

Paru dans la revue Education permanente, n° 109-110, décembre 1991-mars 1992, pp. 311-320.

Mots clés : Orientation professionnelle, Adulte en difficulté, Insertion professionnelle, Chômage de longue durée, Politique de formation, Qualification professionnelle, Formation, Organisme de formation, Projet, ANPE, AFPA, Motivation, Stage de mise à niveau, Évaluation, Partenariat, FORMATION DES ADULTES, STAGE D'INSERTION PROFESSIONNELLE

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