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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Emotions : leurs devenirs dans la rencontre

Paru dans la revue Enfances et psy, n° 49, pp. 4-111.

Mots clés : Émotion, Interaction, Relation enfant-parents, Nourrisson, Consultation, Approche clinique, Pulsion, Image du corps, Haine, Violence, Puberté, Psychothérapie, État dépressif, Automutilation, Santé mentale, Prématurité, Psychiatrie infantile, Observation, Psychomotricité, Jeu, Groupe thérapeutique, Art-thérapie, Imaginaire, Danse, Orthophonie, Prise en charge, Adolescent

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Les conduites addictives : un débat complexe

Article de Jean FOUCART, Patrick PHARO, Thierry BRUGVIN, et al.

Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 1, 125 p..

Mots clés : Addiction, Dépendance, Toxicomanie, Alcoolisme, Psychologie, Philosophie, Morale, Plaisir, Bien-être, Dépénalisation, Liberté, Sociologie, Psychosociologie, Causalité, Société, Pouvoir, Capitalisme, Consommation, Psychopathologie, État limite, État dépressif, Anxiété, Psychose, Imaginaire, Isolement, Altérité, Jeu, Argent, Aliénation, Responsabilité, Régulation sociale, Jeune, Fête, Alcool, Identité, Rite, Émotion, Anthropologie, Conduite à risque, Rite de passage, Soin, Thérapie, Groupe de parole, Interaction, Relation, Groupe, Abstinence, RECONNAISSANCE

Cette publication s'inscrit dans le débat relatif aux conduites addictives. Elle vise, dans un premier temps, à construire une distance par rapport aux multiples a priori concernant ce type de conduite. L'entremêlement de perspectives analytiques et l'approche interdisciplinaire caractérisent ce numéro, même si l'approche sociale est prioritaire.

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Conflits entre enfants : l'observation au secours de l'équipe

Article de Anne Marie FONTAINE

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 49, novembre-décembre 2007, pp. 48-53.

Mots clés : Jeune enfant, Crèche, Agressivité, Conflit, Équipe éducative, Observation, Interaction, Groupe, Jeu, Aménagement de l'espace

L'enfant le robot et l'ordinateur

Article de Jacqueline NADEL, Arnaud REVEL, Luc BERTHOUZE, et al.

Paru dans la revue Enfance, vol. 59, n° 1, janvier-mars 2007, 103 p..

Mots clés : Enfant, Informatique, Développement, Technologie, Logiciel, Imitation, Interaction, Motricité, Comportement, Attachement, Psychomotricité, Développement sensoriel, Motivation, Apprentissage, Émotion, Perception, Autisme, Langage, Écriture, Communication non-verbale, Jeu, Vidéo, Création

Apprendre a "bien" jouer ensemble : çà prend du temps !

Article de Anne Marie FONTAINE

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 31, novembre-décembre 2004, pp. 50-52.

Mots clés : Jeune enfant, Personnalité, Conscience de soi, Conscience collective, Interaction, Communication, Jeu, Socialisation, Enfant

Les bébés savent-ils jouer ?

Article de Bernard GOLSE

Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, vol. XLVII, n° 2, pp. 443-455.

Mots clés : Nourrisson, Jeu, Interaction, Maturation, Affectivité

Les jeux vidéo violents : un espace de médiation

Article de Patrick SCHMOLL

Paru dans la revue Cultures en mouvement, n° 60, septembre 2003, pp. 46-49.

Mots clés : Jeu, Vidéo, Catharsis, Violence, Jeune, Sociabilité, Interaction, Médiation, Réel, Jeu vidéo

Interaction-acquisition de connaissances et développement

Paru dans la revue Bulletin de psychologie, tome 56, n° 466, juillet-août 2003, pp. 451-636.

Mots clés : Psychologie cognitive, Développement cognitif, Acquisition des connaissances, Interaction, Groupe, Relation adulte-enfant, Famille, École, Institution, Crèche, Jeu, Enseignement