PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 357, novembre 2009, pp. 29-40.
Mots clés : Enseignement, Informatique, Formation, Méthode, Méthode d'apprentissage, Méthode pédagogique, Technologie, Technologie de l'information et de la communication, Motivation, Compétence
Article de Geoffrey BOULTON, Térésa VASCONCELOS, Nuno MELO, et al.
Paru dans la revue Enfants d'Europe (une publication commune d'un réseau de magazines issus de seize pays d'Europe), n° 16, avril 2009, 32 p..
Mots clés : Science, Cognition, Apprentissage, Expérience pédagogique, Expérimentation, Projet, Projet éducatif, Enseignement, École maternelle, Mathématiques, Atelier, Formation, Méthode pédagogique, Activité, Éveil, Enfant, POLOGNE, ITALIE, PAYS BAS, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, SUEDE
Article de Patrick RAYOU, Philippe SAVOIE, Pierre PERIER, Patrick RAYOUet al.
Paru dans la revue Education et sociétés (revue internationale de sociologie de l'éducation), n° 23, pp. 5-122.
Mots clés : Enseignant, Enseignement, Évolution, Profession, Professionnalisation, Déontologie, Groupe de travail, Formation, Statut professionnel, Savoir, Politique, Qualification professionnelle, Sociologie, Classification, Compétence, Jeune, Chercheur, EPS, FRANCE, CANADA, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, ETATS UNIS D'AMERIQUE, ARGENTINE